Smartie.dev:AI让课程开发更聪明

人工智能改变包括教育在内的各行各业!

之前,自留地曾报道过一些人工智能教育创新的革命性应用,比如 TutorAI和 AIbus

5月13日,Soroush Sabbaghan 发布了自己基于ChatGPT 和 Claude API开发的一个面向一线教师的人工智能应用,它的名字叫:

Smartie.dev

Smartie 是一套(一组)基于人工智能的创新的 Web 应用程序,它是由 ChatGPT API 和 Claude API 提供支持,旨在帮助大学教育工作者创建全面且包容的课程大纲。

Smartie可以帮助教育工作者设计各种课程组件,包括描述和学习成果、EDIA 感知的相应学习活动、量规重新设计建议。

Smartie 应用程序套件共包括8个应用,对应于教师教学系统设计和开发的8个具体业务。

这8个应用分别是:

1. 课程大纲助理(NextGen Course Outline Assistant)

2. 课程描述助理(Course Description Assistant)

3. 课程成果助理(Course Outcomes Assistant)

4. 课程学习活动助理(Learning Activities Assistant)

5. 课程 EDIA 活动重新设计助理(EDIA redesign Assistant)

6. 课程量规设计助理(Rubric Design Assistant)

7. 课程包容性助理(Course Inclusivity Assistant)以及

8. 包容性语言助理(Inclusive Language Assistant ,Alpha)

课程大纲助理

新一代课程大纲助理应用程序旨在为教育工作者提供(生成)尚不存在的课程大纲的基本组成部分。

用户只需输入要生成的课程标题,Smartie 的人工智能工具就会生成课程描述、学习成果、相应的学习活动、包含课程成果的总结性学习任务,甚至包含课程成果的研究任务,可以用作总结性学习任务。

smartie.dev

课程描述助理

课程描述助理这个应用程序旨在帮助教育工作者试验不同的课程描述。

在设计课程时,重要的是要有清晰且引人注目的课程描述,以吸引学生并传达课程的目标和内容。

大中小学教师使用此工具可以轻松地尝试不同的课程描述,看看哪一个最符合您的课程目标。

课程成果助理

课程成果助理这个应用程序利用 AI 技术根据用户所提供的课程描述,为用户的课程生成学习成果。

创建清晰且可衡量的学习成果是课程设计的关键步骤,Smartie 的工具可让教师的教学系统设计工作轻松实现这一目标。

用户只需输入课程描述,人工智能工具就会生成一组与用户的课程描述相符的学习成果。

这个应用程序还推荐旨在涵盖所有学习成果的总结性学习活动。

课程学习活动助理

课程学习活动助理应用程序旨在帮助教育工作者根据特定的学习成果,来创建形式多样、范围广泛的学习活动。

该应用程序利用人工智能技术,根据教学模式生成不同的学习任务,让教育工作者可以选择他们想要关注的认知领域。

但是,让Smartie 应用程序与众不同的是,它对公平(E)、多样性(D)、包容性(I)和可访问性(A) (EDIA) 的独特关注。

这包括在学习活动中嵌入与 EDIA 相关的焦点。

EDIA,也就是教育的公平、多样、包容和均衡可以说是全球教育界的关注焦点和共识,这个应用突出强调这一点,很是值得赞赏啊!

使用此工具,大中小学教师可以确保自己的学习活动与自己所期望的学习成果保持一致,并在自己的课程中推广 EDIA。

课程 EDIA 活动重新设计助理

这种创新的 AI 应用彻底改变了创建包容性学习活动的过程。

这个强大的工具将学习活动作为输入并生成全面的重新设计,其中结合了通用学习设计 (UDL) 原则,并考虑了来自不同背景的学生的独特需求,包括有阅读障碍、视觉障碍和听觉障碍的学生。

课程量规设计助理

此应用程序旨在帮助教育工作者为他们的学习活动创建有效且包容的规则。

该工具利用人工智能技术为所提供的学习活动的给定描述生成类别和相应级别。

该工具的独特功能之一是它能够重新设计标题,以更包容特定的权益群体。

这确保了评分标准对所有学生都是公平的。

使用此工具,您可以确保您的评分标准与学习活动保持一致,并促进公平和包容。

用户只需要提供一些基本设置信息,系统就会自动帮你生成量规!
这实在是太赞了!

包容性语言助理

此应用程序可帮助教育工作者确保他们的课程阅读列表具有包容性和多样性。该应用程序获取任何阅读列表的 DOI,并生成一份综合报告,评估阅读列表在各种指标上的包容性。

该报告包括有关性别、种族和民族多样性、地域多样性、跨学科观点、边缘化群体、时间多样性以及既有和新兴声音的平衡的信息。

它还提供了关于理论和实证工作平衡以及所使用方法范围的见解。

Artificial Intelligence is a tool, not a threat.