这是新词不断涌现的时代。
之前,因为Allan Carrington,因为iPad之类的平板电脑用于教学,Allan就创造了新词,Padagogy,意思是 Pedagogy of teaching with iPad。
过去这几年,由于受到新型冠状病毒肺炎疫情的影响,专门针对疫情,在线开展教学的策略和方法,有人称之为 Panic-gogy,后多称 Panicgogy。
意思是,在新型冠状病毒肺炎疫情大流行期间的在线教学的方法(Teaching Online Classes During The Coronavirus Pandemic)。

晚上,看到 Donald Clark 在博客上发表的文章。
发现,他也创造了一个新词,叫 PedaAIgogy。
我们还是先说 Donald Clark是谁?
唐纳德·克拉克(Donald Clark)是一位来自英国苏塞克斯郡布莱顿的企业家、演讲者和博主。
他因在学习技术领域的工作而闻名,并拥有几十年的行业经验。
他共同创立了e-learning公司Epic Group plc,并担任CEO职务直至2005年。他还担任过多家学习技术行业公司的非执行董事。
除了在行业中的工作之外,克拉克经常在会议和活动中发表演讲,被广泛认可为技术增强学习领域的专家。
克拉克还撰写了几本关于此主题的书籍,包括《用人工智能支持员工发展的学习人工智能》(”Artificial Intelligence for Learning: How to Use AI to Support Employee Development”)。
克拉克维护着一个广受欢迎的博客——Donald Clark Plan B,在自己的博客平台上,他一直在撰写有关学习技术、人工智能以及与教育和培训相关的其他主题文章。
在博客Donald Clark Plan B上,最新的一篇博文,题目是《PedAIgogy——AI 改变一切的知识和学习新时代》(PedAIgogy:new era of knowledge and learning where AI changes everything)。
开篇,Donald Clark 说:
“我不确定我们是否已经完全理解了 ChatGPT 或更普遍地说,生成式人工智能所带来的革命。它比我们想象的更深远,因为它改变了我们与知识和学习的关系。”
接着,Donald Clark 依次从大爆炸(Big Bang)、多媒体、搜索、社交、一直聊到2022年火遍全网的生成性人工智能,分析了这些技术进步人类知识和学习所产生的重要而深远的影响。
Donald Clark 说,“我们不再生活在只有教师和学习者的世界中。我们现在生活在人类教师、人类学习者,以及教授知识和学习的技术和学习知识的技术之间。我们可以使用它进行学习,也可以从中学习。我们也可以使用它进行教学,并从中学习。”
在 Donald Clark 看来,
PedAIgogy 是另一个“大爆炸”,不同之处在于在共同创造的对话中实时动态地创造知识。
“我们不再是简单地使用技术寻找知识和学习。我们前进了,找到、创造、改变、组织、综合甚至评价可以通过技术进行创造的知识和学习。这是一种新的教育形式,也许就是“PedAIgogy”。我们是共同创造者,不仅在文本上,而且在所有媒体上,一个多媒体的创造者。”
我们才刚刚开始意识到通过对话而不是保持距离才能不断进步。
苏格拉底和柏拉图对书写持怀疑态度有着充分的理由。
在《费德尔斯》中,苏格拉底告诫我们,不要过于依赖像写作这样简单的技术。它可能会产生与预期相反的教育效果,因为它会创造出一种已经学会了某些东西的感觉,但实际上导致了遗忘。他警告我们,写作可能是记忆的敌人,因为它并不是从自己的思维中进行生成,而是从已经写好的文本中获取的。
随着人工智能技术,尤其是生成性人工智能技术的迅猛发展,新形式的共创文学、图像、音频和视频将会出现,新知识、新研究、新艺术、新形式的教育、新形式的学习将会涌现出来。
我们已经跨越进了生成性人工智能的时代,我们已经无法返回过去。我们也不应该希望回到过去,因为这项技术捕获了我们所有人的思想。它是我们的。它反映了大众的,而不是少数人的,它是集体智慧的结晶。
当然,这种技术也存在危险。但是,我们不要认为。知识或学习的稀缺是一件好事。在很多方面,不是一点点知识危险,而是太多。
或许,在教育、学习、研究和工作中,我们已经在文本的海洋里挣扎了太久太久。
PedAIgogy 这个新时代也许标志着正式教育与学习的一种更具动态性的方式。

Photo by Johnnie Walker