ChatGPT火遍全球，掀起了一场全球范围内的浪潮。
对于ChatGPT，几家欢乐几家愁，有人欢喜有人忧。
不同人，不同领域，不同的人评价不一。
一些人认为，ChatGPT之类的人工智能技术的飞速发展，是人类科技发展史上浓墨重彩的、具有里程碑意义的革命，是将学习者和教师从繁重的常规工作和重复劳动中解放出来的绝妙利器，是创造性的加速器。
也有人认为，ChatGPT 是夸大其词的技术怪胎，使用ChatGPT可能会阻碍学习者和研究者进行诚实的研究和深入的调查，从而导致学术不端。它对学校教育构成致命威胁。
有不少人批评说，ChatGPT作为一种大型语言模型（LLM），它没有突破语言文字本身的局限性。所有一切都是人类已知，而且还是互联网上的已知，并无未知。哪里会有“新”知识、“新”思想、“新”内容？
我想，这可能也是伟大的Noam Chomsky先生，将使用 ChatGPT 视为“基本上是高科技剽窃”和“逃避学习的一种方式”的重要理由吧？！
事实上，技术悲观主义者和技术乐观主义者都是对的。
在自留地君看来，我们很难预测 2023 年 ChatGPT 对高等教育的确切影响。
但是，很显然，包括 ChatGPT 在内的生成性人工智能，以及其他各种颠覆性技术将继续快速发展，并为包括高等教育在内的许许多多行业带来变革。
给高等院校管理者的七个建议
高等院校不能无视技术的飞速发展以及对职场造成的翻天覆地的影响，大学不能也不应当逃避未来的竞赛或其技术，而必须通过一套全面的教育计划来努力培养面向未来的毕业生，大学必须要拿出自己的应对策略。
鉴于 ChatGPT 对高等教育的潜在影响，我建议教育管理部门和高等院校的领导考虑采取以下行动，以应对ChatGPT之类人工智能对大学的冲击：
1、拥抱技术，拥抱变革，与时俱进
我并不认同澳大利亚、法国和非洲一些高校的做法。
一纸禁令，于事无补，并且有害无益。
上个世纪七十年代，禁止学生使用计算器；后来禁止学生在课堂上使用手机，现在禁止在校内和作业中使用 ChatGPT，这些禁令注定是徒劳的。
大学不能高挂免战牌，必须迎面出击。人工智能大潮来袭，高等教育必须积极拥抱新技术，快速调整大学战略，顺势而为，与时俱进，方能不辱使命。
2、加大加快人工智能相关技术投资
高等院校要积极探索、充分挖掘和大力发挥 ChatGPT、生成性人工智能技术、以及其他人工智能技术在教育领域的潜力。
高等院校加大人工智能相关的技术投资，加快建立人工智能相关实验室的建设，加大校企合作协同创新的力度， 组织必须投资必要的基础设施和资源，以支持其实施和融入教育系统。
3、制定人工智能战略，实现数字化转型
高等院校要深入贯彻党的二十大报告明确提出的“推进教育数字化”要求，落实教育数字化战略行动部署，以高等教育数字化、智能化引领中国式高等教育现代化建设。
大学要组织力量，研究和制定人工智能战略，把人工智能促进创新人才培养纳入学校发展规划，将 ChatGPT 和其他人工智能技术纳入各级各类培养方案及其相应的教育教学计划。从而实现人工智慧时代高等教育的数字化转型。
4、通过机制创新，促进合作协作
在教育领域，实施 ChatGPT 和其他 AI 技术，如同其他任何创新一样，是需要多个利益相关者之间的协作，包括教育工作者、学生、技术专家和管理人员。
在过去一些年，国内许多高校已经建立了不少人工智能相关的研究院。
牌子立起来了，瓶颈在于机制体制创新，尤其是打破传统学科壁垒和管理条块分割的格局，实现校内相关研究人员的便捷流通和紧密合作，加快校内外科研人员和人工智能相关企业的精诚合作和协同创新。
5、关注学术诚信、道德和透明度
ChatGPT 面世还不到三个月，世界各国的教授和老师们已经在社交媒体上分享有关学生使用ChatGPT之类的大型语言生成工具在考试或作业中作弊的故事。许多教职员工、教育工作者和研究人员正在争论 ChatGPT 对未来教学和学术诚信的意义。
今天，人们很难相信，几十年前，围绕着计算器的激增，在教育界同样曾引发过类似的恐慌。十五年前，关于学生将笔记本电脑和手机带入教室的争论和隐忧，——即该技术有可能分散学生的注意力并能够促进作弊，在今天已经在较大范围内存在 。
在过去一些年，围绕着利用人工智能生成内容（AIGC）相关的争论，尤其是涉及技术伦理、学术道德、隐私保护、合规合法等争论，从来就没有停止过。
今天，围绕着 ChatGPT相关的人工智能技术创新应用的争论正在不断涌现，并且异常激烈。
ChatGPT 和其他人工智能技术的使用引发了重要的道德、学术诚信和透明度问题，例如，抄袭、原创性、信息安全、数据隐私和算法偏差等等。
随着 AI 技术的兴起，高等院校必须重新审视学术诚信政策，加大对学生和教职员工的学术诚信教育，制定明确的、具体的、可操作的政策来应对解决由 ChatGPT之类的人工智能技术带来的这些问题和挑战，并确保教职员工和学生对技术的使用符合道德和法律标准。
6、改造课程，并推出新课程
高等院校的改革，必须从课程的改革开始。
那些课程内容陈旧过时、教学方法落后无效、教育教学缺乏个性化关注以及教育技术老套落后的高等院校需要立即进行改革。
高等院校的课程，不能是“新瓶旧酒”。课程名字新，或者教学内容旧，或者教学方法陈旧，或者两个都陈旧。
大学必须将现有的课程转向更高层次的批判性思维、道德思维、创造力、解决问题和面向未来的解决方案，这是一种让学生了解他们职业范围和未来职业，并提高他们处理不同问题的能力的创造性解决方案。
不仅如此，大学必须要开设更多更好的人工智能相关的课程，教导学生学习如何合乎道德和伦理地利用人工智能，学会和人工智能合作与协同工作，学习人工智能时代全新的生活方式和工作方式。
7、及时反思、不断评估和改进
俗话说，唯一不变的是变化。今天的高等教育也不例外。
ChatGPT 和其他人工智能技术对高等教育的影响注定会随着时间的推移而不断地演变，因此，高等院校和高等教育的管理机构应不断评估人工智能教育应用情况，并在必要时对其进行改进。
不断地评估，及时改进，随时调整，这可能包括更新高等院校人工智能战略、实施策略、培训教育工作者以及对技术本身进行更改，以此更好地满足学生、教育系统、以及社会对人工智能时代创新人才的需求。
总体而言，对于高等教育领导和教师来说，重要的是要拥抱新技术拥抱变革，积极尝试大胆探索，谨慎对待 ChatGPT 和其他人工智能技术在教育中的实施，并积极应对潜在的挑战和道德考虑。
通过采取这些步骤，他们可以帮助确保有效地使用这些技术来改善教育和支持学生，推动我国高等教育的发展。
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