为什么考试时会修改选择题的答案？
When do examinees change their initial answers? The influence of task instruction, response confidence, and subjective task difficulty
作者: Simon P. Tiffin-Richards et al.
在考试中面对选择题时，有时候我们会修改最初的答案，研究显示这个行为确实能够提高成绩。但考生修改答案这一行为的内部机制还有待探索。最近，研究者设计了一个实验，探讨教学干预是否能够促进修改答案的行为。
结果显示，如果给与相应的指导，考生确实会修正更多的选择题答案，但正确率没有发生显著变动。不仅如此，研究者还发现试题本身也会影响修改答案的举动，如果学生感觉试题太难，或者自信心下降，那么他们有可能跟随第一感觉，减少答案修改的行为。
在教师水平测试中修改答案会导致更好的成绩吗？
Examining Preservice Elementary Teachers’ Answer Changing Behavior on a Content Knowledge for Teaching Science Assessment
作者: Katherine E. Castellano et al.
过去的研究显示，如果学生在考试中更改答案，那么他们的正确率将会有所提高。最近，研究者将研究范围扩展到了职前教师。通过观察小学科学职前教师在一个在线的知识测试中的行为，研究者指出，职前教师在考试中改变答案同样会导致更好的测试成绩，而且他们的水平越好，更改答案后的正确率越高。
大学学习成果管理和评估工具的开发
An Online Management System for Streamlining and Enhancing the Quality of Learning Outcomes Assessment
作者: Walid Ibrahim et al.
对学习结果进行评价是保证教学质量的重要手段之一，但在高等教育中进行学习评估还面临一系列挑战。
研究者发现，在高等教育中，教师们通常不愿意长期参与对学习结果进行评估，因为大学生的学习结果并不会在几个周期内有显著改善，这令他们感到沮丧。因此，研究者开发了一款在线学习成果管理和评估程序，简化了学习成果评估过程，并自动地为教师生成评估图表和报告。
自2018年以来，该系统被部署和应用到阿联酋大学1000多门课程当中，收集的数据表明，该系统能够有效改善监督和评估过程，并意外而高效地帮助了教师们在COVID-19期间的在线教学评估。
责任编辑：Diaw Maxwell
15117967419@126.com