学校应该禁止ChatGPT吗?

2022 年 11 月底,OpenAI推出了ChatGPT。

不管ChatGPT的能力、真相和未来前景究竟如何,

毫无疑问,在过去这一个多月的时间里,它可以说是主流媒体关注的焦点,是互联网上最靓的仔!

来自《时代》(The Age)、《卫报》(The Guardian)、《泰晤士报》(Times) 和《大西洋》(The Atlantic )等欧美重要刊物上的文章,如雨后春笋般涌现出来了,更不要说在诸如教育技术学自留地之类的自媒体了。

时值寒假,居家期间,我非常享受这种对包括ChatGPT及其他更多人工智能教育应用的探索和测试,也目睹和浏览各种有关ChatGPT的各种意见、观点、辩论、欣喜若狂和担忧。

批评者认为,它无非是 “它是一台胡说八道的聊天机器人 “;它写出来的诗不靠谱,它回答的问题错误百出,甚至张冠李戴。

赞美者则惊呼 ChatGPT“将杀死谷歌搜索”,甚至“拳打程序员,脚踢搜搜索引擎”。

自推出以来,在过去的短短一个多月的时间里,全球许许多多的教育专业人士,围绕着学生将如何使用ChatGPT 在考核和评估中作弊,例如撰写论文,或编码程序,以及 人工智能如何快速取代教师等问题,展开了大量的在线讨论,各种观点层出不穷,人们利用正式的和非正式的媒体与观点,分享了各自的示例和观点。

的确,ChatGPT让一部分人欣喜若狂的同时,也让许许多多的教育工作者深表担忧。

比较多的教育工作者忧心,学生是否会用 ChatGPT作弊,写作业。然而,人工智能的崛起也许多多少少意味着,是时候重新思考教学和考试了!

考虑到越来越接近人类写作水平的人工智能迅猛发展及其所产生的影响,教师和考试、考核和评价在学校中的作用需要转变,也必须快速转变。

作为教师,我们应将自己视为在学生的整个学习过程中的指导者,支持学生的促进者,而不是单一的知识来源。

因为,今天,我们知道的,他们知道;我们不知道的,他们有办法知道。

在全球范围内,也出现了许多关于在学校禁止该技术使用,或者取消在线考试,恢复面对面的监考考试的争论。

据 Chalkbeat New York 网站报道,纽约市教育部门禁止学生和教师使用机器学习AI ChatGPT,以保障教学工作的“安全和准确”,该禁令覆盖教育部门的设备和互联网网络。

教育部门发言人 Jenna Lyle 在接受 Motherboard 采访时表示:

“由于对学生学习的负面影响以及内容的安全和准确性方面的担忧,纽约市禁止在公立学校网络和设备上使用 ChatGPT。尽管这个工具可能能够提供快速简单的答案,但它不能培养批判性思维和解决问题的能力,这些能力对于学术和终身成功至关重要。”

由于担心学生会使用人工智能写论文,澳洲大学被迫改变运作考试和其他评估的方式。

悉尼大学等主要大学都在最新的学术诚信政策中,增加了新的规则,特别提到“使用人工智能生成内容”是一种作弊。

澳大利亚国立大学(ANU)已经改变评估安排,例如,更重视实验室活动与考试计时,并让学生做更多口头报告。

在我看来,对于我国的学校行政人员、教师和家长来说,我们仔细和审慎地考虑如何应对人工智能工具的快速发展,评估它的可访问性、以及它们完成复杂任务的能力不断增强,保持开放,积极尝试和探索,体验、探索和思考,如何在学习、教学和日常管理中利用好这些人工智能工具,帮助我们减负增效。

今天的学校究竟是应该禁止ChatGPT,而是要思考如何用它来开展教学?

今天,学校要不要仿效纽约或澳大利亚的反应?

1月12日,Kevin Roose 在《纽约时报》(New York Times)撰文指出:

“不要在学校禁止 ChatGPT,要用它教学生。”

“OpenAI 的新聊天机器人引发了人们对家庭作业作弊的担忧,但是,它作为教育工具的潜力大于其风险。”

他认为:“学校应该深思熟虑地将 ChatGPT 作为一种教学辅助工具,一种可以释放学生创造力、提供个性化辅导,并让学生更好地准备成年后与 AI 系统一起工作的辅助工具。”

他还指出,他之所以反对在学校禁止 ChatGPT,他给出的第一个理由是,这种禁止是徒劳的。另外一个原因是,如果采用正确的方法,ChatGPT 可以成为一种有效的教学工具。

在文章的结尾,Kevin 指出:

“事实上,这是反对禁止ChatGPT进入课堂的最大原因——因为今天的学生在毕业之后,他们将进入一个充满生成式人工智能程序的世界。他们需要了解这些工具的使用方法——它们的优点和缺点、特点和盲点——以便与它们一起工作。要成为好公民,他们需要亲身体验才能了解这种类型的 AI 是如何工作的,它包含哪些类型的偏见,以及它如何被滥用和武器化。”

事实上,有关GPT-3 的炒作太多了。

的确,它令人印象深刻,令人兴奋。

但是,它仍然存在严重的弱点,有时会犯非常愚蠢的错误。

人工智能将改变世界,但是, GPT-3 只是一个非常早期的一瞥。

我们还有很多事情要弄清楚。

其中,就包括如何将其更加高效地应用于教学,应用于培养我们学生的创造性。

在这方面,有赖于我们一起共同为之努力!

1月3日,普林斯顿大学主修新闻学辅修计算机科学专业的学生 Edward Tian, 在推特上发布消息,他推出了一款名为 GPTZero 的工具。

这款工具可以检测一段文本是由人类编写的,还是由人工智能 (AI) 研究公司 OpenAI 的 ChatGPT 平台生成的。

现在所有人都可以免费使用 Tian 的应用程序,可以通过此链接访问。

与 ChatGPT 本身一样,GPTZero 目前也处于测试阶段。

https://www.theverge.com/2022/12/8/23499728/ai-capability-accessibility-chatgpt-stable-diffusion-commercialization

各位亲,学校应该禁止ChatGPT吗?为什么?

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