基于韩国传统房屋的STEAM学习项目
Proposal for a STEAM education program for creativity exploring the roofline of a hanok using GeoGebra and 4Dframe
作者：Hyunshik Ju et al.
如何将艺术和STEM学科进行融合一直是研究者关注的问题之一，最近，韩国的几位研究者报告了一个新的STEAM学习项目。在这个项目中，学生们使用GeoGebra和4Dframe两个工具来对韩国传统建筑（韩屋，Hanok）进行学习。学生们先尝试使用GeoGebra工具来对韩屋的屋顶进行数学公式推导，再使用4Dframe进行建模，然后在教师的指导下探讨这种屋顶形状和韩国的美学传统的联系，理解韩屋建筑如何与自然环境实现和谐。研究者认为，该课程有效促进了学生们的创造力和批判性思维，为STEAM教育提供了一个可以借鉴的范例。
在线STEM夏令营——神农尝百草
The Influence of Online STEM Education Camps on Students’s Self‑Efficacy, Computational Thinking, and Task
作者：Value Feng-Kuang Chiang et al.
常规的教育形式的在线模式已经为众人熟悉，但是那些非常规的教育，例如夏令营，是否可以使用在线形式？最近，中国的研究团队报告了一项名为“神农尝百草”的STEM在线夏令营案例。新疆地区113名8-12岁的小学生参与了这个在线夏令营，通过对比前后测和访谈数据，研究指出，在线STEM夏令营可以提高学生的自我效能、计算思维和价值感。
研究者认为，这一案例为未来的非正式在线STEM教育提供了一个有趣的参考模式。
计算机模拟技术促进科学学习
Supporting Three-dimensional Learning on Ecosystems Using an Agent-Based Computer Model
作者：Lin Xiang et al.
基于代理的计算机模型（ABM）是一种常见计算机模拟形式，在该形式中，每个代理（如捕食者代理）都按照其自己的特性进行活动。最近，研究者探讨了ABM模型对6年级学生科学学习的3个维度（科学实践、交叉概念和核心思维）的支持效果。
数据显示，ABM支持的课程单元显著提高了学生对课程概念的理解，尤其是那些原本表现不佳的学生。不仅如此，研究者还指出，基于ABM的课程实践让学生的行为变得更加复杂，循证推理更加详细和丰满。
研究认为，ABM帮助学生预测了系统演化的过程，促进了他们对理解科学模型本质的理解。
责任编辑：Diaw Maxwell
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