今天是世界旅游日～！
可是，今天，旅游对全世界许多人来说，都是一个遥远的奢望。
因为受疫情影响，旅游业受到重创。
而每个人都期待疫情早日结束，旅游重新回到我们生活之中。
早上例行阅读，看到了 EdSurge 在2014年发布的一个报告，读来很有意思。
这个报告的名字叫《教师是如何学习的：专业发展再思考》（How Teachers Are Learning: Professional Development Remix），这是一个关于推进教师培训的工具的深度报告。
这个报告着眼于支持教师如何与同事互动的工具；帮助教师学习或寻求支持以实施新的策略和方法；并衡量学习如何影响课堂实践。
为了评估新兴的教育科技专业开发工具，EdSurge 创建了一个“持续学习周期的框架”（The PD Learning Cycle Framework）。
超过 50 位教育工作者参与并审查了 EdSurge 的专业发展框架。
它的四个阶段是：参与（Engage）、学习（Learn）、支持（Support）和测量（Measure）。这四个阶段构成了一个连续的循环。
在这个周期中，教师从哪里开始，以及他们将如何进行会有所不同。
有些人会从一个阶段中获得比另一个阶段更多的东西。
教师将发现最适合他们的工具——以及这些工具何时最有用。
这一切都是为了给教师一个更加个性化的专业发展。
第一阶段：参与（Engage）
从与同龄人和同事的互动中，教师获得巨大价值——他们分享挑战、成功，探讨哪些措施和方法有效，哪些无效。
社区支持是教师处理和应用所学知识的重要组成部分。Edsurge 将“参与”作为专业学习周期的第一阶段，因为教师通常是通过与同事的对话，来确定他们想要实施的新实践或他们想要解决的问题的解决方案。
第二阶段：学习（Learn）
在日新月异的教育教学实践中，每一天，新的教学方法正在被创造、被重新构想，或从过去的沉寂中复兴和复活，被广大教育工作者重新应用。
这些新方法影响教师的教学技能和教师在课堂中的教学法。
课程在改变，课程标准在改变，甚至学术内容、教材和教授这些课程的顺序也在不断变化。这就是教师为什么要不断学习终身学习的原因。
EdSurge 将“学习”列为教师专业发展阶段的第二个阶段，是因为一旦教师完成了对同事同伴的请教和咨询，下一个阶段，他们通常是找出他们的学校圈子之外还存在哪些信息和资源可以加以应用。
第三阶段：支持
来自教研员或其他教育工作者的指导，这是教师在课堂上实施新想法，或提高技能方面获得支持的一种方式。教学指导通常涉及到外部观察者，他们专门观察教师的实践，通过听课评课、观课议课，就教师如何教得更好这个问题，给予教师更多的帮助和反馈。
EdSurge将 “支持” 列为第三阶段，是因为一旦获得同伴的支持和新信息，教师就开始在课堂上实施新想法。有些老师比其他老师需要更多的指导和指导。经验丰富的教师在发展更多技能时可能会成为其他教师的教练。
第四阶段：测量
测量和评估既可以是非正式的，也可以是正式的跟踪教师成长的历程。
这些活动通常采取评估和观察的形式，帮助教师评估他们的学习如何影响他们在课堂上的实践。它还可以帮助教师确定，自己是否已经掌握了新的技能，并准备好接受新事物。
虽然通常可以将测量用作简单评估和继续前进的工具，但是，EdSurge认为，测量应该用作学习工具，因此，已将其包含在学习过程中。
比较有意思的是，在EdSurge 的这个教师专业发展框架中，这个四阶段模型，也用于对促进教师学习和教师专业发展的工具进行分类，这实在是一个美妙的应用。
为了进一步区分工具的用途和使用方式，EdSurge 还根据工具所他们提供的内容以及他们提供的方式，对工具进行了分类。
EdSurge 这样做的目的是为了让教师和地方教育管理人员可以找到适合他们的学习需求的工具。
在对促进教师学习与专业发展的工具进行分类时，EdSurge使用以下四个维度进行类别：你学到了什么；内容是如何分配的；使用场景；访问方法。
参与类的工具
主要包括：Adobe Education Exchange，edWeb，LessonCast，Simple K12，TeachersPayTeachers等。
这些工具使教师能够加入小组、提问和共享资源。
大多数允许教育工作者参与的工具还包括“学习”组件，例如网络研讨会、在线课程和模块。
学习类的工具
主要包括：Annenberg Learner，ASCD Professional Development Tools， CAST，myPearson Trainer，Nextpert，PBS Teacherline，PD in Focus,Teaching Channel， 以及 EdMod应用程序。
这些学习类的内容丰富的工具以多种方式呈现，包括在线课程、网络研讨会或自定进度模块。其中一些工具还提供“支持”功能，帮助教师实施技能和想法。
支持类的工具
主要包括：ADVANCEfeedback，Delivering Performance Feedback, e-Mentoring for Student Success, Edthena, Great Teaching Great Feedback, SmarterCookie, Talent, teaching-channel-teams, TeachLiveE 等。
这些工具可帮助教育工作者与经验丰富的导师建立联系，并分享他们的实践，以获得反馈和指导，改进他们的实践。
“支持”类别中的一些工具还允许教师与同龄人“互动”，以及“测量”他们的学习。
测量类的工具
主要包括：BloomBoard，FineTune，TeachBoost，Teachscape，Truenorthlogic 等。
这些工具通常与收集教师实践数据的某种形式相关联。
它们提供了一些方法，来衡量教师在采用新实践或获得新技能方面的成长或进步。
文中图片，均截取自
https://d3btwko586hcvj.cloudfront.net/uploads/pdf/file/3/PD-Remix-EdSurge-Report-2014.pdf
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