上午，给教育技术学专业硕士生讲课，
课程名称是《教育技术学基础理论研究》，涉及一些有关教育技术学更基础更底层的问题。这一讲从技术、教育技术及教育技术人的使命入手。
昨天，我们可以说是采用了弹性混合教学的模式。有个别无法到场的朋友在线，绝大多数同学齐聚石牌校区第一课室大楼南506室。
在开头，我使用课堂有点酷（http://ketang.cool）的纸条范设计了一个头脑风暴环节，一共三个简单步骤：
1、请每个人自己独立思考，用自己的语言，扫码分享，在自己眼里，技术究竟是什么？
2、请所有人“看看别人的纸条”，把自己最喜欢的10个观点送上热门；
3、我打开纸条范，跟大家一起浏览，我们所有人的观点和看法。
以下是我们所有人对技术究竟是什么人的观点和看法！
EduTech自留地授权全文分享！
1、技术是一种能够提高工作效率和生活质量的工具-
2、技术就是便利人类生活的一种工具或手段。-
3、往小了说是技巧，让生活变方便的工具或手段-
4、技术是提高人工作效率 提高生产力的一类方法技能工具的总称。-
5、技术可以改变我们的生活、学习和工作。它可以是一种物化技术，比如人工智能技术。也可以是一直概念的技术，或者说方法，比如我们的教学方法，教学策略-
6、技术是帮助人们完成某一项实践的工具和方式。-
7、技术是知识的应用，是改造世界（人，社会，自然）的工具。-
8、在教育技术领域，我认为技术是对教学的一把双刃剑，大多数时候是利大于弊的；在其他领域，技术的概念就比较大了，我的理解是促进个人美好生活的工具。-
9、人类使用工具，运用逻辑，完成一件事-
10、技术是人们为了实现自己的目标或者需求所运用的工具、方法或者手段。-
11、我认为“技术”是借助各种工具，包括物理实体工具和虚拟工具，让生活和学习变得更好、更便捷-
12、技术是可以促进社会进步，便利人们的生活和学习的。-
13、就是可以说是”工具”，运用在各方面的工具，帮助人类更好的生活-
14、技术是一个人吃饭的饭碗，学好一技之长方能立足于社会！-
15、我认为技术就是我们用来创造新事物的工具或者方法，技术使我们的学习和生活更加方便、高效与智能化。-
16、技术是使人能更好地了解世界，感知世界的工具、途径-
17、我理解的技术是一种能够帮助人们更好地、更高效或更便捷地进行学习、工作和生活的一种手段或载体。-
18、技术是能帮助我们高效解决问题并且解放双手的一套工具、方法-
19、技术是人类解决问题的方法、流程或手段，它本身是无意义的，是因为人类正确的使用才给他带来了意义-
20、技术是帮助人类更好更便捷生活的一种方式、手段或是工具，是推动人类社会向前的催化剂-
21、我认为技术是工具，能帮助我们更好、更快地完成我们追求的目标，是辅助我们实现目标的手段、工具，技术是为人服务的。-
22、技术就像是人从河的一边到另一边的方式，有人游过去，有人借住桥，有人直接用脚走过这不知深浅宽的河，还有人坐直升飞机过去…-
23、技术是我们用来更好服务我们自身的一种东西，通过不断的完善与创新，不断提高我们生活的质量和效率-
24、技术是人类借助工具解决问题的手段和方法-
25、技术是人们用来解决问题和提高工作效率的各种工具的总称。在不同的时期会有不同的特征。-
26、为促进人类生产力发展的一系列工具，软件，使用方法和规则-
27、技术就是用来辅助、保障人们实现顺畅沟通的信息渠道和工具，是现代大数据时代人人需要掌握的“器”。-
28、技术是一种便利的助于解决问题的手段-
29、技术是人们在实践过程中发现或创新的帮助自己实践生产的方法或事物-
30、技术是一种操作某种应用和软件的技能，或是在方法和理论的指导下的行动。-
31、技术可以是具体的实物也可以是虚拟的媒介、一种工具，提高人们工作效率的东西。-
32、技术是以人类的生活、学习等方面的需求为导向，凭借自身特点，依托于产品本身，服务人类。-
33、技术是人们在日常的生产生活中，为了达成某个目标而使用的方法、策略、工具的凝结，技术源于生活，又反哺生活。-
34、一方面，我认为技术是一种工具，能够便利我们的学习生活；另一方面，技术是一种环境，我们在技术支持创设的环境中，能够体验到在传统教学中感受不到的东西-
35、技术是人们改变客观世界的工具，可以是抽象的思维，也可以是这些东西的具现化事物。具体可以是一把锄头 一支笔 ，也可以是登山时计算出最近距离的方法。现在我们的主流技术就是 ICT 信息技术 它正改变我们这个世界，不过前提是人对它正确的使用-
36、我认为技术是一种手段，一种工具，使用这种工具会让我们的生活学习变得更便捷，更有效。
37、技术是在人类实践过程中形成的能够帮助人类的工具、想法、使用方法，比如教育技术，是在教育实践过程中形成的新的教学模式、教学工具、教学方法，使用技术的目的是为了帮助人更好的实践-
38、技术是方法论层面的内容，可以是某种工具、算法、软件、硬件生产过程，如人工智能技术的人脸识别技术、农业生产的锄头，能支持帮助完成特定事情、任务、工作。-
39、我认为技术是一种辅助工具，辅助人类在各类场景中更加便利、更加高效的去完成任务，达到目标，并且还能够创造特定的场景。总之，善用技术，将事半功倍。-
40、技术的创造为了解决问题的，可以是产品。-
41、技术改变行动方式，现在能用语音输入就不用打字输入、现在能朴朴快送就不用亲自去超市挑选、现在能打印机输出就不用担心字丑-
42、技术不是知识，而是应用，任何学科都有自己相应的技术；技术不分类别，人文社科有人文社科的技术，例如教育评价测量等技术，工学也有自己的技术，例如数据库技术等。技术是一种学科载体，技术上发展出来的理论与经验当到达一定程度上时就形成了学科。-
43、技术，我认为是一切能够辅助人做事，进一步提高效率，比如思考，学习的的方法或程序范畴，但它永远不可能取代人的主体地位，因人而生，服务于人，但人也要不断提升自己，以更好的掌握技术。-
44、技术是人类智慧的结晶，基于人类又帮助和促进人类的进步。是方法与理论，是产品，是看得见的物质形态，也是看不见的智能形态。-
45、技术，也属于辅助的工具。我认为其发展之初，是为了辅助目的的达成，包括帮助教师更好地完成教育的目的。-
46、技术包括观念形态的技术和物化形态的技术，观念形态也就是一些技能，方法。物化形态也就是一些工具，科技。不能单单将技术理解为物化形态的工具，甚至一种出众的能力也能算上技术-
47、我认为技术是对理论知识的实践，检验理论并进一步丰富理论。技术也是一种工具，一种操作技能，如果说理论是对技术的精炼描述，那么技术是对理论的广泛应用与拓展。-
48、我认为技术是人在解决问题时所用的采用的方法或工具或模板，人们在尝试解读和实践后，进而掌握技术的运用，并在实践运用技术的过程中，发现新的理论和方法，创造新的技术。-
49、技术是指能够提高我们效率，延升我们的感官的工具。-
50、技术的目的是改变，将一种更高效更快捷的方法用于实践。-
51、技术是一种支撑手段，它并不是一定需要，只是为了满足一定的需求，更好地达到一定的目的去选择性应用的一种手段，会在不同领域、不同层面优化过程，达成结果提供支撑，主要是起赋能作用。-
52、技术不是知识，而是应用，任何学科都有自己相应的技术；技术不分类别，人文社科有人文社科的技术，例如教育评价测量等技术，工学也有自己的技术，例如数据库技术等。技术是一种学科载体，技术上发展出来的理论与经验当到达一定程度上时就形成了学科。-
53、技术改变行动方式，现在能用语音输入就不用打字输入、现在能朴朴快送就不用亲自去超市挑选、现在能打印机输出就不用担心字丑-
54、我觉得技术是一种实践工具，如教育技术、农业技术、军事技术等，是应用在某一领域的工具，是起到辅助推动该领域发展的作用的；也是一种解决实际问题的方法和手段。-
55、技术是一个用于实现特定目标的技能，办法，过程，知识的总合。各种各样的技术广泛应用于科学研究和生产这两个领域。
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技术究竟是什么？
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