基于问题的学习，也叫问题导向的学习。
在英文世界，Problem-Based Learning，简称PBL。
什么是基于问题的学习？
PBL 是一种以学生为中心的学习方法，涉及一群学生努力解决现实世界的问题，这与教师向学生课堂展示特定主题的事实和概念的直接教学方法截然不同。
通过 PBL，学生不仅加强了他们的团队合作、沟通和研究技能，而且还提高了他们终身学习所必需的批判性思维和解决问题的能力。
基于问题的学习是一种教学策略。
在基于问题的学习中，学生试图解决一个或一组他们所不熟悉的问题。
问题导向学习植根于建构主义学习理论，因为它可以促进主动学习。
在问题导向的学习中，学生按小组参与到问题解决活动之中。
问题导向的学习促进和发展学生的自我导向学习、有效问题解决、沟通和协作技巧。
基于问题的学习（PBL）是一种教学方法，其中复杂的现实世界问题被用作促进学生学习概念和原理的工具，而不是直接呈现事实和概念。除了课程内容，PBL 还可以促进批判性思维能力、解决问题能力和沟通能力的发展。它还可以为团队工作、查找和评估研究材料以及终身学习提供机会（Duch 等，2001）。
在众多有关PBL的定义中，自留地君最喜欢 Finkle 和 Torp两人1995年的界定：
问题导向的学习是一种课程开发和教学系统，它通过将学生置于所遭遇和面对的一个问题的问题解决者的主动角色，来同时发展问题解决策略和多学科知识基础与技能，这个问题是一个结构不良的问题，它反映真实世界的问题。
PBL食材食谱
以真实世界的问题和问题解决为导向
加点创新，发挥一点创造力
加入团队协作和一些批判性思维
让学生自己来
重在过程、自主探究
基于问题的学习应用范围
在诸多不同领域和不同的教育环境中，基于问题的学习已得到广泛采用，其核心述求和目的在于促进在真实学习情况下的学生的批判性思维和解决问题的能力。
由于与实际工作场所中的协作和跨学科学习联系密切，基于问题的学习有助于超越传统的临床教育领域，并扩展到健康科学、商业研究和工程等应用学科。
事实上，基于问题的学习可以被应用于任何学校科目，从社会科学研究、文学艺术、到数理和自然科学。
基于问题的学习的特征
无论是哪个领域， 好的基于问题的学习方法都应该体现以下特征：
1. 挑战学生，让他们在更深层次地理解课堂概念；
2. 推动学生，让他们自己做出决定并自圆其说；
3. 清晰地将当前课程目标与以前的课程和知识联系起来；
4. 鼓励学生以小组为单位解决手头的复杂问题；
5. 让学生在多个复杂阶段直面和解决开放式问题。
基于问题的学习的五大好处
问题导向的学习（PBL）有诸多好处。
概括起来，至少有如下五个方面：
1、促进自主学习
作为以学生为中心的教学方法，基于问题的学习促使学生对自己的学习采取主动的态度，并主动承担起责任。
当学生们被迫使用问题解决、主动探求和创造力的时候，他们就会发展出有益于他们成年以及人生中所需要的技能。
2、高度参与
基于问题的学习不是坐下来听和做笔记，而是让学生坐在驾驶座上。
他们必须保持敏锐，运用批判性思维，跳出条条框框，主动思考来解决复杂问题，并最终透过问题解决来学习和发展自己的技能。
3、发展可迁移的技能
在问题导向的学习中，学生发展的能力不仅仅转化为一个课堂或主题。
它们可以应用于大量的学校科目以及其他日常生活情景，从领导力到解决现实世界的困境。
在问题导向的学习中，学生学到的东西更多，学到的东西更易于迁移。
4、提高团队合作能力
许多基于问题的学习项目让学生与其他同学合作协作提出解决方案。
这种团队合作方法挑战孩子们培养协作、沟通、妥协和倾听等技能。
而这些 协作、沟通、妥协和倾听等技能则是人一辈子受用的能力。
5、鼓励内在奖励
在基于问题的学习项目中，奖励远远不止于简单的好成绩。
当同学们得知他们自己已经解决了一个难题，创造了一个全新的解决方案，或者制造了一个有形的看得见摸得着产品，学生们获得的自信、自尊、满足感是难以形容的！
问题导向的学习可以给予学生内在激励！