应邀出席市教育研究院的会议，会议的主题是研讨中职人工智能通识课程教学相关的议题。会议地点在广州市财经商贸职业学校。
会议主要审议由张燕燕老师为组长的课题组起草编写的《中职人工智能通识课教学指南》。这是2021年广州市教育研究院立项的一个课题。
课题立项之后，去年的6月17日，广州市教育研究院遴选了广州市中职人工智能通识课试点校，也是在广州市财经商贸职业学校，有8所中职学校成为广州市中职人工智能通识课试点校。
这8所试点校分别为：广州市财经商贸职业学校、广州市旅游商务职业学校、广州市轻工职业学校、广州市交通运输职业学校、广州市番禺区职业技术学校、广州市医药职业学校、广州市天河职业高级中学、广州市贸易职业高级中学。
会议开始，我信手在微信朋友圈发布了这个信息，得到了朋友们的积极回应，有2家出版社表示希望出版这个教材，有160位朋友和我一起讨论了这个话题，给予了我诸多的启发和灵感。
轮到我发言的时候，我主要谈了自己的三点理解和认识：
如何看待这门课？这门课面临哪些挑战？我有哪些意见和建议？
如何看待这门课？
1、意义和价值不言而喻。
2、没有多少成功经验可以借鉴
3、非常难得的创新契机
这门课程面临的挑战
1、中等职业学校专业门类多，联系专业和学科与通识之间的协调；
2、中等职业学校学段对标高中，既要兼顾向下兼容小学和初中的信息技术课程，又要衔接高等职业院校的人工智能课程，还要协调中职的相关课程；
3、人工智能发展迅猛，知识更迭速度快，教材尤其是课程设计和纸质教材的编写面临巨大挑战。
4、人工智能和信息技术必须联系具体技术产品和厂商。如何依托具体产品又不拘泥于具体的企业产品，这是一大难题。
5、课程设置和教学安排需要突出和体现人工智能课程的特色。
我的几个意见建议
1、与时俱进，不走常规路。
2、教材形态动态数字化：随时更新随时变化
3、课程模块化通识+选修：通识模块纸质印刷体现通识，电子模块随时更新
4、从全局出发系统考量，把课程设计、教材开发、教学实施、教学评价、教师队伍建设拉通思考。
5、树立“从做中学”，教学模式坚持基于项目的学习、观摩、体验；关于这个话题，朋友们有兴趣，我们可以继续在这里讨论，期待得到您的回应
Photo by Johnnie Walker