编者按：这篇推文成稿于5年前。
因为今天上午，在研究生院，为硕士研究生同学讲《我的个人学习环境与私人工具箱》。于是，就翻出了之前向读者朋友们分享的这篇文章。
以下为2017年所写的文字
应蒲公英书房任培江主任和蒲公英教育智库李斌总裁的邀请，出席在重庆市人民小学举行的《2017年核心素养落地校园主题峰会》。
5月18日上午，在李斌先生热情洋溢的开场致辞之后，聆听了两场演讲。
先是聆听了来自台湾中正大学教育学院院长蔡清田教授的演讲，题目是《核心素养的连贯与统整》。
在演讲中，蔡教授结合自己主持研发台湾公民基本教育素养相关政策文件的经验，不仅介绍和简要分析了台湾和大陆核心素养的异同，尤其是重点系统介绍了核心素养在各个不同学段的上下连贯和不同学科之间的纵横统整，给人诸多的启发和感受。相信此种不同学段上下连贯和不同学科纵横统整的考虑，一定会使得核心素养更容易落地生根，开花结果。
在蔡教授之后，接着发表演讲的是蒲公英负责学习空间设计的王樱洁女士。
去年12月，在上海，应邀出席蒲公英教育智库举办的第三届中国教育创新年会，了解到蒲公英在关注并践行有关学习空间的理念和创新实践，颇为感慨。
在上午的演讲中，王樱洁女士介绍了蒲公英的三个有关学习空间设计的典型案例。
在跟王樱洁女士的微信中，我说，“这三个案例都非常精彩！如果我们对它们进行深度挖掘，加以理论剖析和比较分析，在学术性刊物上加以发表，相信会增进国内同行进一步关注学习空间问题”。
根据事先的约定和安排，我是第三位登台发言，我发言的主题是《学习空间与个人学习环境》。
设计者的主要设想是希望我聊聊核心素养落地，需要什么样的学习空间和学习环境。
在上午的演讲中，我从核心素养、二十一世纪技能、学习空间、个人学习环境（PLE）以及核心素养如何落地五个方面阐述我的观点。具体细节，这里不再赘述。
这篇博文想要特别分享的，是在演讲的“个人学习环境(PLE)”部分的分享。
个人学习环境，不是讲每个人自己的书房，它是讲我们每个人自己的日常学习生活和工作实践中累积的个人的在线学习和工作环境，它是个人用户的学习、生活和工作的软件、平台和应用的集合。
其实是过去三十年全球学校教育信息化至关重要的重要课题之一，也一直是教育技术学研究的重要课题之一。
在前几天准备我的讲义的时候，我回顾了过去几年自己使用的个人学习环境，我发现，随着时间的推移，我们每个人的个人学习环境在不断地发展变化。
这一方面可能是技术进步和产品升级换代的必然结果，另外一方面也可能是个人的习惯和喜好也在随着时间的推移而不断地变化。
在准备讲义的过程中，我把自己这几年最喜欢的工具集整理，跟来自全国各地的五百多位会议代表做了分享。
这些工具和软件分别是：
1、信息检索，好多年前用 Google，Google用不了，就选用了 bing.com
2、记笔记：过去非常喜欢 EverNote，现在更喜欢用幕布（mubu.com）
3、互动微博：新浪微博，初心不改！呵呵！
4、内容策展：Feedly, 过去疯狂地喜欢 Zite，后来它被 Flipboard收购，就改用 feedly了。
5、博客平台或网站建设， WordPress 当仁不让，无人比肩！
6、音乐佐茶，网易云音乐，我喜欢！
7、文献管理， Mendeley始终是我的最爱！
8、慕课学习，我最喜欢英国的 FutureLearn。
9、时间管理，我用 365日历。在这个之前，在 Google还可以使用的时候，我用谷歌日历。
10、团队和项目管理，Tower是我的首选。
各位亲，个人学习环境，或者在这些功能需求方面，您有那些好的推荐，欢迎跟帖补充！谢谢先！
下午在线为东莞教师同仁分享
晚上和本科生同学聊短视频制作