差不多十五年前，我参与了欧盟委员会在甘肃的一个基础教育改革项目，项目名称是 EU-China GBEP，我的角色是国内咨询专家。
那段日子里，与国内、外的同行一起在项目中工作，一起奔走于甘肃全省的乡村学校，一起编写培训教材，一同组织教师和校长的工作坊，从这些同行专家的身上，我们学到了许多。
其中，印象最深的就是，在教师培训和校长工作坊中，欧洲的咨询专家们所组织的『大白纸上墙』。
所谓大白纸上墙其实就是一种参与式培训（PA）
通常的做法是这样的：
培训者不是简单的做报告和讲授，而是把受培训者分为几个小组，每个小组5-6个人，课桌上摆放着彩色笔、大白纸、胶带和剪刀。
每个人都将自己有关研讨主题的观点、困惑和主张拿出来，在小组内相互追问和研讨中，不断碰撞出思想火花。
在热烈研讨形成小组内部的一致意见之后，将小组的观点在大白纸上写下来，再张贴到培训室的后面或者旁边的墙上。
之后，各个小组面向所有人展示、讲解和分享自己的主张，或者所有人巡回浏览观摩各个小组的观点。
往往，看着墙上的大白纸上详细的记录，参与的学员们都会忽然发现，自己带着头脑里不少关于课程教学改革的疑问而来，通过大白纸上墙这种“头脑风暴”式的讨论，大家共同为这些问题找到了有价值的解决方案。
在过去的一些年，在应邀参加的INTEL、微软、苹果等企业组织的会议和工作坊中，在全球教育创新峰会（WISE）、阿拉伯教育部长峰会、ICICTE等国际会议上，每每都被组织者和国际专家们所采用的 Meet-up、Jigsaw、Jumble等多重参与式工作坊和研修方式的魅力所深深地吸引。
在过去的十多年里，我和我的团队在一些工作坊和培训中，也积极尝试了参与式的培训，也都收到了良好的效果。
在中国的学校和培训环境里，培训的场地往往都比较紧张，很难安排宽敞的地方，让学习者方便的研讨和分享。
特别是现在随着手机和平板电脑的普及与流行，如何便捷地开展多屏共享，让每一个人的观点，在小组内、小组间和全体成员面前便捷地分享，就成了一个紧迫而重要的课题。
PadLet是一款网页故事墙协作工具，是一个通过简单的拖拽式操作和丰富的模版，让新手也能很快的做出好看的专用展板，支持多人实时协作，很适合志趣相投的小群体在网上搭建一个共同的家。
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这实在是太像『大白纸上墙』了
如何用好Padlet这样的电子大白纸上墙？
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Photo by Johnnie Walker