教师教育面临严峻的挑战。
从事教师职前教育的师范大学，以及所有包括师范大学在内的，专业的和/或业余的、学术的和/或行政的，国内的和/或国外的，线上的和/或线下的，所有的教师在职培训的机构，都面临着严峻的挑战。
因为教师教育的质量和水平，关系到下一代教师的质量和水平。
因此，教师培训者培训（TTT）就显得尤其关键了！
图片源自 unsplash，特别鸣谢
前几天，我们学院承担的一个全省信息技术应用能力提升培训者培训中，自留地君专门设计了一个互动环节，即利用课堂有点酷（ketang.cool）中的纸条范，请所有的学员头脑风暴，对当前中小学教师培训所存在的问题进行把脉，结果，收集到了特别有意思的观点，彰显了集体智慧的魅力和威力。
这里是研讨中我们所有学员的集体智慧：
今天，中小学教师培训到底怎么了？
1、培训后，不了了之。-
2、培训后用不上。
3、实操性，接地气的培训不多
4、流于形式
5、线上培训流于形式，线下培训理论过重，实操跟岗机会少
6、教师的信息素养不强
7、学与用脱节
8、培训内容大多空泛，和一线教学联系不大。
9、走过场，流于形式
10、理论讲述较多，实操经验较少。
11、培训太集中，工学矛盾突出
12、学校只看中培训的形式，而没有实际应用
13、签到排队堵在一起
14、很多课程不接地气
15、老师平时的时间不够，尤其线上培训很容易流于形式
16、听时信心满满，回去不知从何入手。
17、教师培训缺乏系统性
18、教师工作量大，没有那么多精力集中参加培训和学习
19、不是老师回去工作能用到的
20、培训完之后，所学的内容不适用于学校实际情况。
21、有时候培训内容不符合一线教学实际
22、高层建设分享理念很好，但基础调研情况不足，老师们参与积极性不高想着还不如早点放学。还有培训内容的设置有时在一线教学办公中使用率不高
23、培训时热血沸腾，培训后波澜不惊
24、重复无效没质量的培训，浪费时间精力！
25、讲座太多，超少实践。
26、教师年龄偏大，教学任务繁重。
27、大部分培训都是没有训后跟踪、指导和评估
28、人民教师需要培训提升自己的水平和学校里工作忙碌难以脱身两者之间的矛盾
29、教师培训专家指导的结合实操性不够，很多理论上的
30、希望有更多贴近教学一线老师需求的工具，技术！
31、专家讲授知识和话题对于一线教师不适用，对于一线教师的工作情况不了解
32、培训内容没有系统性、针对性-33、信息技术类培训学到的内容，回到学校之后很难落实。
34、校长对教师培训不重视
35、这个平台很有趣，我们学习完能自行使用吗？
36、说理论的多，示范性教学比较少！
37、理论和实操结合会更好
38、培训讲的内容多数理论太强
39、后期跟进不够。
40、培训时热血沸腾，培训后波澜不惊
41、如何实现学用结合、学以致用
42、理论知识太多，实用性东西太少。
43、学到新的技术新方法，回去想使用，但工作事情一多，又放一边。
44、很多的培训结束后，再回看时，没觉着对自己有所提升。
45、当前教师培训与教学及学校工作上有时间冲突。因为当前教师太忙，可就是没时间忙教学；校长太忙，可就是没时间忙教学管理。
46、培训的理论知识怎样真正落实到学校的日常教学工作中？
47、培训内容不适应个人的实际环境。
48、实操的培训太少了，针对这样问题可能要重新定位网络培训的方向。
49、培训都没有具体讲到应该怎么做。
50、每次培训感觉没学到什么，要确切实际实践操作，而不是理论层面。
51、对老师职业成长没有一个中长期规划
52、授课老师要用幽默的风格、扎实的学科知识吸引学员，否则学员会分心。
53、教师培训后，在现有条件、现有环境下难于实践所学知识，由于太多方面的局限。
54、线下培训时间太长，老师一般无法完全脱产培训，边干学校的活边培训，导致培训效果不佳
55、理论至上的培训，能用在平时工作中用到的东西少之又少…
56、培训资料不愿分享
57、培训间感觉什么都好，培训过后很少应用。
58、不落地：培训归培训，教学不沾边
59、网络研修课程繁多，有些课程没有精选，研修时间安排在工作期间，老师工作繁多，难以专心学习，往往挂机应付学习
60、培训内容大而空，培训结束后不了了之，实操性不强
61、硬件跟不上
62、培训都是比较少有实用性的知识
63、培训中介绍的内容，与一线工作不完全契合，实操指导不充足，难以完全落地。
64、教师培训中应先培训学校管理者，管理者认识到位才会支持推进教师培训的有序层级开展
65、授课老师要用幽默的风格、扎实的学科知识吸引学员，否则学员会分心。
66、形式大于实际应用！
67、当前教师培训内容、形式单一，但针对性、实效性不够强
68、理论指导多，实践指导少。
69、很多培训讲师不在一线，不清楚一线教师的真正诉求，都以理论为主，其实一线教师更需要一些真实的实例。-70、不够实用-71、培训后的后续跟进
72、焦教授好！如何在培训中激发教师的兴趣和热情？
73、实操性内容较少，培训时心潮澎湃，回到工作中难以落地
74、培训者高高在上，不了解中小学实际教学情况。
75、网络培训往往流于形式
76、培训要推行智慧培训，能按需推送培训内容就好了！
77、培训前，对学员少有深入摸底。培训中，带领学员对培训内容进行总体梳理的机会少，培训后，对学员的效果追踪，实践指导相对较弱。如何破解？
78、时间有限
79、培训与实际教学衔接落地有问题。
80、不能持续深化，对于很多有价值的学习内容，需要持续学习，而不是简单的一次过。有些培训甚至没有可持续学习的资源。
81、培训需求增长，培训供给难以满足
82、教师参与培训的积极性不高-83、一线老师需要的是接地气的，实用的培训。
84、教师培训后，在现有条件、现有环境下难于实践所学知识，由于太多方面的局限。
85、培训主要安排在上课时间，教师需要在培训期间，协调学校工作，无法全身心投入培训。
86、培训多而杂，理论大于实际，可操作性不强，不接地气。
87、机房一般都不开网络，可能把网站做成一个快速部署包，本地化使用吗？