开列书单，既极为艰难，也非常危险。
作为读者，向朋友介绍自己的读书感受和学习心得是一个层面，敢于向别人推荐书目开列书单则是更高一个层面。
著名作家止庵认为，在一切关于书的文字中，书目大概是最难写的，必须要有真本事：第一是足够的阅读量，第二是高明的选择能力。
毕竟，阅读本身是一件非常个性化的行为。开卷有益，因人而异。
所以，自留地君非常不乐意开列书单。
向别人推荐书目，开列书单，是向朋友同好分享“好书何在”。
这个行为，弄得不好，很容易被人视为“显摆”。
实际上，任何一个真正好读书的人，肯定不屑于此。
推荐书目，容易犯三个错误：一是局限于自我的视野和眼界，二是受限于个人的阅读爱好，三是忽略了对方的阅读需求和水平。
事实上，面向一个群体所开列的书目，在很大程度上要能反映出列书目的人的认知和领会。
你来列给一线教师的书目，自然要既能反映你对教师知识和技能的方方面面的认知和理解，也要能在很大程度上体现你对教师学习、成长与专业发展的历程和路径的把握。
要从众多好书中精心筛选，优中选优，尤其是要考虑教师专业发展进程中教学、科研、和教育思想发展不同的侧面，兼顾不同学科和不同地区不同发展阶段教师的需求，真心是很不容易的一件事情！
这前些日子，被拉去做广东省百千万工程智慧教育名教师指导教师，也应邀为一些名校长、骨干教师和先锋教师做讲座，指导教师的任务之一就是要开列阅读书单。
黄缨老师是深圳市罗湖区翠园实验学校的教师，也是2021年度深圳市罗湖区年度教师，这次入选了广东省百千万培养工程名校长名教师项目中智慧教育名教师。自留地君被指派为黄缨老师的导师。
前几天，即将国庆，黄缨老师微信联系我，希望我尽快布置作业，开列书单给他们。她告诉我，她想好好利用这个国庆假去，静静地在家里读读书。
于是，硬着头皮，就有了下面这个给一线教师的推荐书单。
1. 苏霍姆林斯基著《给教师建议》
经典名著，教师教育史上的一座丰碑。
苏霍姆林斯基的《给教师建议》你也许已经读过了。
但是，这依旧是应该再读的一本不朽的著作。通过阅读苏霍姆林斯基，启迪智慧，增长学识，提升能力的重要法宝。
2. [美]威尔.杜兰特《哲学的故事》
这本书很多人都在推荐。杜威、季羡林、周国平等人都推荐过，出版第一年连续加印22次，迅速被翻译成18种语言，掀起全球哲学热潮。
自己读完之后，爱不释手，还是要推荐给教师。
哲学书不好读，这本书在普及哲学上做出了开创性的工作，作者对所有的思想赋予了一种同等的爱和理解、批判和吸收，是每一位教师都应该汲取思想内涵的伟大的著作。
《哲学的故事》是这个书目中唯一的一本“闲书”，看起来和教师的业务有一定距离。
但是，研读这本哲学大师的经典著作，可以给予我们思想的自由和成长的强劲原动力。
3. 《教师行动研究》
这本著作是三位美国一线教师撰写的。
过去，我一直将它推荐给我的博士和硕士研究生去读。
为什么？因为教师作为研究者，行动研究是非常重要的研究范式。而行动研究，也是一线教师从事教育研究最便捷的突破口。
全书深入浅出，比较容易模仿和上手。
4. 《像TED一样演讲2：沟通升级》
好教师不仅是好读者，也一定是出色的演讲家。
很难想象，一位善于表达的教师，会是一位优秀教师。
TED不仅是全球思想的盛宴，而且也是教师专业发展的资源库，在这里，与全球更聪明的灵魂交流，向他们学习，学习他们的思想，也学习他们表达的方式方法。
一位教师，真正掌握了TED 演讲的精髓，他/她的课堂，无论是在线的，还是面对面的，都一定会是非常精彩的！
5. 《去学校化社会》
熟悉我的朋友知道，对这本书，我一直情有独钟。
比我更加情有独钟的，当数吴康宁教授了。想想看，时隔二十多年，吴康宁教授再一次重新翻译这本著作，其在教育史上的意义和价值不言而喻。
伊万.伊利奇（Ivan Illich）是学校消亡论者。在书中提出的良好学校教育系统的特征，以及在消灭了学校之后建立的学习网络，在今天全球开放教育资源运动蓬勃发展的大背景下，重新审视，定能给予每一位教育工作者独特的思考和智慧。
6. 南怀瑾 《论语别裁》
《论语》是儒家最重要的典籍之一，是不朽的经典。
二十年前，在读博士的时候，我的导师桑新民教授推荐将南怀瑾先生的这本《论语别裁》推荐给我们。
全书对《论语》二十篇的每一段原文都作了详细而又生动的讲述。在《论语别裁》中，不仅有南怀瑾先生对《论语》篇章结构、段落联结上的提示，而且有原文义旨以及所涉人文掌故的阐发。
尤为新颖的是，南怀瑾先生将对《论语》原文的串讲撮编为一个个历史故事，蕴意深邃而妙趣横生，这在众多的《论语》章疏中是别具一格的。
7. 《如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法》
这本书是相对比较微观的一本书。
为什么要推荐这本书？因为名教师之名，源自其核心的阵地，课堂。
布卢姆教育目标分类学影像全球学校教育几十年，也可以说是二十世纪影像学校教育最最重要的理论之一。
今天，无论你教授语文、数学，还是体育，也不管你是接受大学中学还是小学，也不论你是智慧课堂，还是在线教学，离开了教育目标，一切都是白搭。
这本著作帮助一线教师在课堂中使用布卢姆教育目标分类法。
8. 《教学的艺术与科学：有效教学的综合框架》
每一位教师都要增强教学艺术、科学素养和教育的技术，全面提升自己有效教学的影响力，更好地教书育人。作为智慧教育名教师，更是如此了！
全书汇集了马扎诺50年有关课堂教学研究的成就，提出了由43个要素构成的有效教学框架。
全书观点新颖、文字流畅、图表丰富、操作性强，面向广大教师、教研员、校长、师范生和教育研究者，是一本极其出色的教学设计书。
其他几本，《培育智慧才能：学习的维度教师手册》、《学习目标、形成性评估与高效课堂》也是极好的！值得研读！
9. 《什么是最好的教育？》
肯.罗宾逊爵士的经典名著。
他的那个18分钟的TED演讲，《学校抹杀了孩子的创造性》，被翻译成了全球62种不同的语言，单单在TED网站上就被人们观看了近7000万人次，如果加上其他网站上的观看量，少说也有数亿人观看过。
作者是我的偶像，肯.罗宾逊。英文书名《你、你的孩子和学校》（You, Your Child and School）在被翻译成中文时被修改了。这本是写给全球父母的，也是给每一位关心学校和教育的人士的。教师阅读这本书，既能得到一个全球的视野，也能从多个不同的角度审视学校，研读起来，一定是大有裨益的！
今天才的发现这本书有中文版本了，之前，在阅读英文原著的时候我就在想，这么好的书，为什么不引进到国内呢？原著绝对是好书。不过，中文版我不曾读过，希望也是好的。
他的其他几本，如《让学校重生》、《让天赋自由》等，也已被翻译成中文的著作，也是非常值得推荐的！
10. 《陶行知文集》
今天，是一个学校教育快速发展的时代。
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”
伟大的人民教育家陶行知先生由平凡到伟大的成长之路，也可以照亮每一位教师的专业发展之路。
他的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”在今天这样的时代背景下，具有重要的现实意义。
