课堂有点酷：让你的课堂有点酷！
其实，有点酷，在自留地君看来，是一个蛮高的要求。
到目前为止，课堂有点酷家族已经有6款小工具了。
第7款和第8款已经完成开发，将在不久地将来正式发布投入使用！回顾过去这两年的研究、设计、开发和应用历程，感慨万千。
纸条范：让对话直接有深度
这个纸条范的初衷是在课堂教学、培训和讲座过程中，为了更加便捷地收集和展示听众的提问和评论而开发的。
在此之前，自留地君一直使用第三方的问卷工具来实现这个目的，整体感觉繁琐、使用体验不好，功能需求不突出。
所以，在2019年下半年开始开发了这个纸条范，把功能定位为“让对话直接有深度”。
纸条范目前有多重功能：创建纸条活动、生成二维码和唯一网址、展示收集到的纸条、存档、下载纸条数据等。
快抢：把随堂测验变成沉浸式游戏
随堂测验，作为一种形成性评价手段，深受一线教师的欢迎和喜爱。
然而，在日常教学时间中，随堂测验往往比较枯燥乏味；有时，学生参与的兴趣不高；随堂测验的数据无法帮助教师对学生开展精准教学和个别化教学；等等。
为此，我们通过一个非常简单的抢答题系统，帮助教师在课前备课的时候准备抢道题，在课堂中引进竞争机制，帮助教师把随堂测验变成沉浸式游戏，大幅度提升课堂和培训的参与度，并借助系统记录学生学习轨迹，帮助教师开展个性化、个别化和差异化教学。
快抢目前有多重功能：创建班级、创建习题和习题库、课堂中开展抢答游戏、查看学生数据。
击鼓传花：让签到和点名更简单
击鼓传花和丢手绢一样，是我们每个人小时候玩过的游戏。
在课堂上，使用使用这样的方法，提升课堂的参与度和趣味性，也实际上是引入了一种竞争机制，让课堂变得更有趣。
击鼓传花实际上有多重功能：组建班级、扫码签到、生成和打印签到表、课堂/培训过程中随机选人参与教学等等。
倒计时：抓住时间的流逝
在几乎所有程序员看来，这个工具几乎都算不上一个程序，因为它其实就是一个简单的调用机器时钟。
但是，在以学习者为中心的课堂上，有了“倒计时”，课堂活动、培训、工作坊会变得更加紧凑、高效、有美观。
3-2-1：一起用文字反思和总结
这是课堂有点酷八月份才推出的一个新工具。
其核心是通过一个三部分框架，让教师轻松地制定一个帮助学生进行反思和总结的思考框架，便捷地利用表单收集学习者的反思和总结，提升课堂和培训的成效。
反思的意义不言而喻。事实上并不是每个人都会反思。教师为学生提供反思和总结框架有助于大幅度提升学生学习的成效。
3-2-1 的功能包括：设计3-2-1反思框架、生成空白表以便没有终端的课堂可以打印使用、生成唯一的网址和二维码、收集学生的反思和总结、展示学生的反思和总结、打印和下载反思总结成果。
思享汇：三步促进课堂深度学习
这是2周之前才刚刚推出的一个小应用。
“思享汇”这个名字是自留地君取的。
思，就是帮助学生独立思考和自主学习；
享，就是同桌之间或小组内分享讨论相互学习；
汇，就是在全班面前展示汇报学习成果。
透过这个三部曲，在美妙的背景音乐和倒计时的敦促下，课堂和培训中的以学习者为中心的活动，变得更加有成效，更加有深度。
思享汇的功能包括：选取班级、设计思享汇三个步骤的简短要求、选择背景音乐、设置三个步骤每一步的倒记时长度、在课堂和培训中依照三步实施。