整个暑期，被多位校长局长拉去看学校，
看正在规划的、和/或正在建设中的学校，看室内的学习空间，谈学校户外学习空间的设计。当然，也聊教育科技、智慧教室和未来学校。
在过去，自留地君谈作为学习空间的教室的设计比较多，户外学习空间设计尽管也偶有涉及，但其实谈的并不多。
前几天，随珠海的几位教育局领导和校长朋友去看东莞的两所学校的设计，我们也讨论了户外学习空间的设计问题。
户外学习空间的元素，和室内学习空间的元素总体是一致的！但是在特点和需求上，略有不同。
《户外学习环境设计指南》 （Design Guidelines Outdoor Learning Environments）是由洛杉矶县教育局（the Los Angeles County Office of Education）会同 HMC Architects，在AHBE | MIG、IMEG、Bernards等几家赞助商的支持下，撰写和发布的！
根据 《HMC 户外学习指南》，在设计户外学习空间的时候，下面这7个元素必须重点加以考虑：
1、学生座位
户外空间设计，座位是重要因素之一。
在设计学生座位时，需要综合考虑诸多因素，如成本、天气因素、灵活性、和周围景观的搭配等等。
室内空间的座位大多是固定的。而户外空间的座位，需要考虑是固定？还是移动性的？
使用现有石头、台阶、圆木？还是户外家具？
2、阴凉/保护
对大多数情况而言，户外空间，确保有头顶阴凉保护，是舒适的户外学习空间的重要因素之一。
毕竟，户外空间不只是在某个风和日丽阳光柔美的日子里使用，可能是一整年，需要适应春夏秋冬不同的天气。
在岭南，或者三亚，你建设的未来学校户外空间，学生座位上面没有阴凉和保护装置，实在是无法想象的，也基本上是没有啥用的。
这个因素需要考虑长期耐用性、成本、保洁、抗风雨的能力等等。
通常采用的包括可移动大阳伞和帐篷等。
3、教学工具和资源
户外学习空间是学习空间，或者说兼具学习、社交和休闲功能的空间。
户外学习空间需要有户外储物空间（学生得有地方放自己的书包或其他物品）、安全的清洁用水和饮用水、雨水处理装置、安全电源等等，
不仅如此，户外学习空间还需要有白板或者黑板、投影和显示装置，尤其是在户外日光（强光）环境下的显示问题。
4、空间界定
定义户外学习空间的边界，有助于区分户外环境中所发生的不同活动。
使用元素来帮助定义空间。 这些元素提供了在户外学习期间，教师和学生应该关注什么和忽视什么（避免分心）的心理暗示。
户外游戏或体育区旁边的户外学习空间是理想的选择。模块化构建块的采用能够为户外学习空间定义提供很好的机会。
需要考虑的因素包括：移动墙、绿植隔断、永久墙/篱笆。利用类似的装置，来界定永久性户外学习空间，或临时性户外学习空间。
5、景观
这个没什么好说的！因为在这方便，普遍做得还是比较好的。
植被、树木、草本植物、花卉等等，要考虑季节搭配，景观的立体美观度、成本、经营和维护的难度、衍生的蚊虫灾害等，都是需要充分考虑在内的。
几年前，在青岛，在一间新建未来学校的校园里，自留地君曾提议，校园里也可以考虑除了景观树之外，也可以种植一些果树，应该也是很有意义的。您觉得呢？
6、基础设施
基础设施对于户外学习环境来说是非常宝贵的资源。
通过为户外学习空间提供电力、水或技术，学习环境在日常使用方面具有更大的灵活性。
然而，提供基础设施的过程可能成本高昂，并降低了空间移动位置的灵活性，而且还的确会存在一定的安全隐患，必须充分考虑到并排除这些安全隐患。
7、物流/后勤
物流/后勤是一所活跃的校园的一个关键组件，如果正确执行，将会增加项目的成功。
材料和消耗材料的成本、家具的持久耐用性、保洁的便捷性、灵活性，这些涉及到户外学习空间的后勤保障问题。
校园物流和人流，可能会对户外学习空间造成重大影响。目前国内外普遍的做法是校园内人车分流，为了保障户外学习空间的质量和效率，还应该考虑校园人流线路、物流线路。户外学习空间的外部周边环境，也是重要的影响因素。
文中图片，除注明外，均源自Design Guidelines Outdoor Learning Environments，采用未经授权，仅用于学习，特此鸣谢！