反思的意义和价值，是不言而喻的！
在课堂教学活动中，在各级各类的培训活动中，教师/培训师如何引导和带领学生与学员进行反思和总结，尤其是用文字进行反思和总结，这在一定程度上决定了教学和培训的质量和水平。
可是，反思并非易事。最常见的情况是：学生/学员不会反思；不知道怎么反思；面对众多学生在短时间内如何快速高效反思？反思和总结不容易直观化；操作起来不方便；如此等等……
之前，自留地君曾介绍过3-2-1反思。
在《3-2-1：基于文字的反思与总结》这篇推文中，自留地君介绍了全球许多一线教师在使用的一种反思和总结框架，3-2-1。
现在，我们把这个框架开发成了这样一个网页应用，教师只要在任何一个可以接入浏览器的电脑上，开展基于文字的反思和总结。
如何使用？自留地君快速图解
设计篇
1、访问 http://ketang.cool，注册登陆，这里省略22个字！
2、在课堂有点酷首页点击3-2-1，进入应用首页！
3、点选“+创建3-2-1反思表”；弹出一个表单面板；
4、填写这个表格！用户唯一需要的技能：打字。
“取个名字”，你打字，“给3-2-1活动取个名字”。
3：例如，我的3个收获，这里你可以改为3个“优点”、“发现”、“创造”、“好句子”，你可以根据你的教学设计，随意来填写修改；
2：例如，我的2个建议，这里你可以改为2个“缺点”、“局限”、“遗憾”、“美中不足”，如此等等，你根据你的教学设计来设计；
1：例如，我的1个问题，这里你可以改为1个“建议”、“思考”、“想法”、“修改”，如此等等，你根据自己的教学设计来设计；
等设置完全面几个，请点击“创建”；系统自动生成一个唯一的二维码；
对于学生手里没有终端的教师/培训师，也可以直接打印空白模版，在教室让学生手写填表，反思总结，同桌相互分享，如此等等。
设计篇
1、在使用的时候，教师/培训师只要将这个二维码复制，
2、黏贴到自己的演示文稿（PPT）上；如下图所示！
在学生进行反思总结的时候自留地君通常会播放一段优美的音乐
3、给学生/学员留出时间来，请大家一起用文字进行反思和总结；
4、在最后需要展示的环节，点选后台的“展示”；会出现展示页面；
3-2-1 三列并排展示模式（三）
3-2-1 三列纵向展示模式（III）顶部按钮解释
首页–打印–并列显示–全屏–刷新
如在使用过程中有任何问题，欢迎跟帖提出，自留地君将尽力回应！