大禹是我的好朋友，我们亦师亦友20年。
不久前，得知他已经于一年前离开教育局，到一所外国语学校担任校长。
昨天下午，正在外面办点私事，忽然接到他的电话。
在电话里，他跟我说，他想把学校的一栋教学楼一楼的一间教室改造一下，变成一个良好的学习空间。
具体在功能上有什么要求，倒也没说太明白。他只是要我发一些好的教室的图片给他。要建设好这间教室，必须弄清楚这个教室的具体定位。
其实，在电话里，我并没有弄清楚他的这间教室的定位。
我稀里糊涂地发了一堆在微信视频号里面的有关学习空间的视频，发了之后，觉得一堆东西，可能也不一定能帮得到他。
干脆，就给他来个换位思考，如果我是他，我会把这个教室整成什么样子的？
这是新加坡的一所高中的教室。
在那里访问的时候，我们对这个小小的非常温馨的空间很感兴趣！
可以下午茶叙，可以小组研讨，可以访客接待，可以坐教研……
1、这是一间非传统教室
每一间学校，大大小小，城市乡下，四四方方一排排的教室太常见了。
大禹校长肯定不是要建设一间这样的教室。
作为一间非传统的教室，这个学习空间应该叫 Learning Hub，或者是 Learning Common。
2、一个灵活学习空间
一个灵活学习空间应遵从60秒法则。有就是说，在60秒之内，可以变成不同用途和不同功能。
学生可以来这里小组研讨、可以发展自己的“大项目”、或者完成自己的大作业，一起讨论和创造，或者只是静静地上回自习。
作为一个灵活学习空间，它才有可能是一间真正的多功能教室。
这间教室，既不是一般的传统教室，应该也不是一间特种需求教室（比如，实验室、创客室、音乐教室等等），
这个教室应该是一间真正的多功能教室。也就是说，随时可以改变用途，或者说，它应该是一间满足多种使用用途的灵活学习空间。
3、技术丰富的学习空间
作为一间非传统的、多用途的、灵活学习空间，这个教室应该是技术丰富的学习环境。
尤其是在多媒体、屏幕显示、快捷投屏、无线接入、虚拟空间等诸多方面，要用尽可能少的投入和必不可少的设备，使其成为一个技术丰富的学习空间。关于这个空间的技术选择，我们另外找机会讨论。
4、便捷、时尚、极简
便捷、时尚、极简，似乎是设计和装修风格上的要求了。其实，便捷，涉及到用户体验，人们使用是否舒服舒坦。
不仅如此，这个学习空间在使用上便捷。比如，方便地跨平台投屏（把手机、平板电脑、或笔记本电脑投影到小组显示装置）；
可以快速地开展直播，视频录制，当然也可以在这里玩游戏。
这个小窗台，可以看到后面的小花园，窗台的宽度正好放笔记本电脑。
一排排高高的凳子，简单，但是坐上去还是蛮舒服的！
你可以面对后面的小花园临窗而坐，低头工作，也可以时不时地抬头看看花园。
所谓极简，就是在布置和装修上，要简洁简单。
毕竟，极简主义是潮流和趋势。
这就要求在储物空间上独具匠心，巧妙设计，便捷收纳，快速整理和清洁。
5、学生喜欢、学生自治管理
这个学习空间应该是由学生自治、管理和维护的；
诺大的落地玻璃窗，使得室内的采光非常充足。
桌子是简洁的，所有的椅子轱辘，看上去就很轻便，
可以瞬间全部叠起来码放，一点都不站地方！
这样，可以分分钟把教室布置好，也可以分分钟清理出一个几乎全空的空间。
时尚是要迎合学生的需求，无论是在色彩、装修风格、功能定位，都应该是学生喜欢的地方。
6、绿色环保、极简设计
要不同于一些地方的所谓的未来学校工程，八月下旬还在赶工，八月底这所学校就投入使用了。
如果说这里面没有甲醛，是百分百安全可用，您信吗？
绿色环保要 体现在采光、隔音、自然能源的利用，对环境和生态友好等诸多方面。
在世界各地的高校，都可以看到这样的玻璃屋子，Group Room。
小小的，可以容纳3-5人不等。
屋子是玻璃的，自外面可以看到里面，隔音。
但是，里面的人背对外面，又可以专注于自己的讨论和合作，不至于被外面的人打扰到！
在欧洲，在MIT，在波士顿大学，在南洋理工大学，很多地方都有这样的学习空间。
