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参与式教学是指所有学生在教师的带领下，在教学过程中师生平等和共同参与，共同讨论学习中的问题，实现教学活动中的师生互动和教学相长的一种合作式或协作式的教学法。
在课堂教学（面对面，或者在线）中，通过让学生积极主动地参与到教学业务过程之中，共同建立民主、和谐、主动、热烈的教学氛围，使得不同层次的学生都拥有参与和发展机会。
参与式教学具有诸多好处。它有效避免“满堂灌”；能有效解决“一些学生游离于教学活动之外”的情况；可让学生以更加主动的方式参与到教学之中；更好地发挥学生之间同侪互助和教学过程中的教学相长。
一句话，如果你认同“以学习者为中心”的教学法，教学就必须要走向参与式教学。
不过，在长期形成的课堂教学文化中，以教师为中心的教学法根深蒂固，传统的教师教育、课堂教学评价、以及学习空间限制和阻碍了参与式教学的广泛开展。甚至一些教师认为，“讲”比较高效，“参与式教学”节奏太慢，难以完成教学任务。更多的教师并不清楚究竟应该怎么便捷地开展参与式教学。
下面这四个视频分享了4种不同的、便捷易用的、参与式教学方法：
3-2-1：参与式教学
3-2-1， 走起！这个方法简单、粗暴、有实效！值得学习！
3-2-1是一种非常简便的方法，帮助学生参与到我们的教学之中，促进学生的反思和总结，提升课堂教学的效率。
Think-Pair-Share：参与式教学
Think-Pair-Share是教师把教学活动分解为三个片段：
Think：让学生独立思考，或者独立完成一个任务；
Pair：让同桌之间共享、相互批改、讨论。如果学生人数较多，也可以让五六人一组进行相互讨论。
Share：教师邀请学生在全班面前进行展示和分享。
这种简单的三部曲，可以有效解决学生的参与度问题。在教学实践中，如果运用得法，总能取得神奇效果。玻璃鱼缸式讨论焦
玻璃鱼缸式讨论
玻璃鱼缸式讨论，简便有效！这种非常简单，只要教师组织得法，往往可以取得出乎意料的效果。
之前，自留地君曾专门撰文推介过。有兴趣的朋友可以阅读《玻璃鱼缸讨论：一种参与式讨论》。世界咖啡馆：参与式教学
世界咖啡馆：汇聚集体智慧的方法
过去，许多朋友将世界咖啡馆说成是世界咖啡。其实，准确的说是世界咖啡馆（The World Café），它是一种结构性的交流会话过程。
之前，自留地有专门撰文介绍，有兴趣的朋友可以阅读《世界咖啡馆：汇聚集体的智慧》。
后续，自留地将继续分享和介绍更多参与式教学的策略和方法，感兴趣的朋友可以继续留意。也欢迎关注视频号：焦建利说。
