4月15日再逢周四，技术派教师圈聊如期举行！
第14期（总第34期）圈聊的主题是：技术辅助班级管理。
本期圈聊嘉宾主持是来自四川省大邑县职业高级中学的万洪伟和大兴安岭加区教师进修学校的张铁。
特别鸣谢第34期的圈聊贡献者
慕少艾、阿牛Louie、猫猫○、徐雁jennifer、卷卷卷、Smile、辛抵、张铁、万洪伟、绿野仙踪、源、^_^{平}^_^.
排名不分先后，如有遗漏，请您谅解并在下方评论补充。
本次圈聊围绕“技术辅助班级管理”的话题进行，共设置五个问题：
问题1：学校组织的基础就是班级，学校管理的根本就是班级管理，对于“班级管理”您是怎么理解的.
问题2：做很多事我们都要抓住关键。在纷繁琐碎的班级管理事务中，您认为“班级管理”的重点和难点是什么.
问题3：我们作为信息时代的移民管理信息时代的原住民确实是个挑战.技术发展给“班级管理”带来什么.
问题4：面对迅速发展的技术，面对新技术背景下成长起来的学生，我们应该怎么让技术辅助班级管理.
问题5：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。您能分享一个运用技术进行班级管理的案例吗？
问题1：学校组织的基础就是班级，学校管理的根本就是班级管理，对于“班级管理”您是怎么理解的.
慕少艾：班级管理是维系字校-家庭的中间纽带。学生年龄越小，自主能力越差，班级管理越重要。
万洪伟：对于我们职高来说，是社会的稳定器。
慕少艾回复万洪伟：以后国家要大力发展职业教育。职高生的评价会从“弃儿”变成“工匠”的。
阿牛Louie：班级管理，我的理解是以班主任为主要管理者，对班级的学生、班级环境、以及班级文化构建的过程。
万洪伟：用一定的方法，用一定的技术手段。为了一定的目标进行的管理。
张铁：简单说，班级管理就是引导学生做正确的事，帮助学生在和谐的环境中健康成长。
万洪伟：班主任就像汽车导航一样。
源：班级管理，老师作为引导者，让学生到达相应的目标。
猫猫○：虽然叫班级管理，我想，应该是从心出发，老师以身作则，唤醒，引导，陪伴，共同进步。一个不会学习不喜欢学习的老师，无论如何都无法培养出来会学习的学生。一个没有追求和信念的老师，也无法培养出来有追求的老师。一句话，你想要什么样的学生，你自己首先应该成为那样的人。
徐雁jennifer：班级管理，我认为是以班级为单位，对一群学生的学生生活进行规范化的组织、协调和控制，用来实现教育目的的过程。
卷卷卷：班级管理就是用积极的心态，细致的观察，从换位思考的角度帮助学生处理好班级的大小事务。
Smile：班级管理，要有班级的规章制度，对学生的行为习惯，卫生习惯，学习习惯等进行约束。有一点很重要，班主任一定要言出必行。
阿牛 Louie：班级管理，我的理解是以班主任为主要管理者，对班级的学生、班级环境、以及班级文化构建的过程。
万洪伟：用一定的方法，用一定的技术手段。为了一定的目标进行的管理。
张铁：筍单说，班级管理就是引导学生做正确的事，帮助学生在和谐的环境中健康成长。
万洪伟：班主任就像汽车导航一样。
辛抵：以班级组织为单位，对学生进行管理，有别于学校管理和个人管理。
万洪伟：就是的，班级管理是对群体的管理。夸美纽斯建立班级授课制后，班级管理一直在发展。
万洪伟：班级管班级管理班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一走的手段措施芾领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。焦建利说渭南临渭区，沋河河滨漫步#徒步视频号
问题2：做很多事我们都要抓住关键。在纷繁琐碎的班级管理事务中，您认为“班级管理”的重点和难点是什么.
绿野仙踪：班级管理的重点是如何将一盘沙能够变成一盘棋，虽然不是说我们要将学生当做棋子，但是我们想让学生能像棋子一样，每个人都发挥自己在班级里边的价值，而且有看强烈的核心力和凝聚力。班级管理如果真的能让学生们聚在一起，能够真正认识到自己作为集体的一员，那么就已经在学生的思想和认知方面进行了有力的教育，可以说班级管理的重点应该是德育。
阿牛：重点是管，难点是理。
万洪伟：总结太到位了，班级管理的工作模型出来了！
卷卷卷：重难点是建立一个具有向心力，积极向上的班级评论。
源：重点是给这个班级总结好相应的玨规和说明，难点是实现这些玨规
猫猫：班级文化和精神。
Smile：今天就让我遇到了，一个初三辍学的字生，参与抢劫，惊动了市局。当时读书时，我们没少教育他，可结果还是这样子。
万洪伟：学校层面，要抓住常规检查管理评价。
慕少艾：这个又要考验学校管理的难点了，有些时候，将熊熊
徐雁 Jennifer：重点是学生，难点也是学生吧~学生的方方面面都不能忽视。
张铁：徐老师最近班级事情很多，辛苦了。
万洪伟：班级管理琐事太多，太耗尽力，所以要抓住重点难点，大胆让学生去管理，所以班千部队伍建设是重点。
Smile：对调皮的学生做思想工作。还有就是班主任苦口婆心的教育抵不过家庭对孩子的影响。
慕少艾：重点是三观的树立，难点是现有社会世俗观念对学生的冲击，造成单纯的三观难以树立。
万洪伟：个人觉得班级管理的重点是学生心理健康引导，学生安全管理，课堂教学管理。
张铁：重点是班风的形成，难点也是这个。
辛抵：是班级组织的架构和文化建设，难点是班级组织成员的个别化管理
万洪伟：同意，重点是整体，难点是个体。老师花最多尽力的还是哪些少数学生
问题3：我们作为信息时代的移民管理信息时代的原住民确实是个挑战.技术发展给“班级管理”带来什么.
阿牛：新的机会和新的挑战。
万洪伟：组织管理学生还用老办法，学生已不感冒。万洪伟：在信息时代成长起来的这帮学生”太难管”。
张铁：带来了便捷，很多重复的事情可以交给技术。张铁：有数据支持，也带来了科学。
万洪伟回复张铁：像淘宝分析用户一样，科学分析学生。
张铁回复万洪伟：可是不能像淘宝一样顺看学生。
万洪伟回复张铁：就是，这就难点
源：希沃的班级管理大师感觉不错。
猫猫：用数据记录学生的成长过程，通过数据分析问题把原来的用经验管理科学化。
徐雁 jennifer：对我最大的感受是能更好地进行家校互动，在沟通字生情况的时候节了时间，拉近了距离。
绿野仙踪：一切技术的诞生都是为了应用，信息技术为我们的班级管理提供了更加便捷的服务，同时让我们的班主任各方面的记录变得更加的方便，而且内容更加的丰富。
慕少艾：传统师生交流是“面对面”，由于各种环境空间的限制，这种交流比较“稀少”。信思时代，师生交流可以脱离“面对面”，转为”线上交流”。善于线上交流的老师可以与学生有更频繁的互动，增进感情。如果不善于线上交流，可能会与“原住民”产生脱节，甚至割裂。
Smile：很方便，接触班级优化大师，对学生的在校表现点评，还可以上传成绩，等等，最主要的是家长可以查看点评，以后再也不用回答家长我们家孩子为什么成绩差的话了。
慕少艾：是希沃的吗？
smile回复幕少艾：是的
辛抵：数据化的专业管理平台和科学有据的管理模式。
万洪伟：现在可以通过人脸识别，大数据分析，有针对的管理。
张铁：技术很多，用的时候要考虑家长的感受。
smile：是的，而且家长素质参差不齐，一定要考虑家长的使用感受。
阿牛Louie回复 Smile：最怕学校需要班主任向家长推各种APP！
猫猫：班级优化大师，晓黑板，爱学平台都很好
慕少艾：班级管理的技术并不难，别说成体系的希沃，就连微信小程序里也有很多非常好用的。也就是说，个微信就能做到信息化班级管理。关键缺的是有信思化头脑的管理者。
万洪伟：赞同，所以教师要用技术思维管理班级。
问题4：面对迅速发展的技术，面对新技术背景下成长起来的学生，我们应该怎么让技术辅助班级管理.
阿牛Louie：我有尝试采用微信公众号（路易的小木屋），以短视频、图文、图片等方式对玨级活动进行记录和发布。同时对学生在校相关数据借助问卷星等平台，外挂在公众号上，提供考勤、成绩等查询。这样公众号作为一个家校师生沟通的平台，也可以实现班级品牌打造和文化输出；同时促进个人专业成长。对此主题，本人在教育硕士论文中，也进行了详细论述，认为此途径值得大家尝试。
张铁：这个很好，成体系，值得借鉴。
猫猫：班级优化大师，晓黑板，爱学平台都很好
猫猫：班级优化大师，晓黑板，爱学平台都很好。
慕少艾：班级管理的技术并不难，别说成体系的希沃，就连微信小程序里也有很多非常好用的。也就是说，个微信就能做到信息化斑级管理。关键缺的是有信思化头脑的管理者。
万洪伟：赞同，所以教师要用技术思维管理班级。
万洪伟：之前焦教授介绍的AA助手。
徐雁Jennifer：通常用的多的就是微信群，相对来说发通知什么的非常方便。
万洪伟：对的，微信里很多班级管理的小程序。万洪伟回复万洪伟：收发作业，还有收钱功能，学生评语等。
张铁：技术很多，用的时候要考虑家长的感受。
Smile：是的，而且家长素质参差不齐，一定要考虑家长的使用感受。
阿牛Louie：回复 Smile：最怕学校需要班主任向家长推各种APP！C
万洪伟：用技术吸引学生，让学生用技术参与班级管理。比如学生建立班级QQ群或钉钉群，学生当管理员。
Smile：现在禁止学生用手机都禁不过来呢。万洪伟回复 Smile：禁是禁不完的，可以让学生在家参与，可以让学生制作ppt进行班务汇报等。
Smile：推荐班级优化大师，太好用了。
问题5：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。您能分享一个运用技术进行班级管理的案例吗？
慕少艾：用问卷星等软件进行学生的信息收集或者表格填报。
万洪伟：对，用问卷星，收集学生对某些班级问题的看法。
Smile：利用班级优化大师的加减分策略，鼓励学生积极参与课堂活动，等等。
万洪伟：利用课堂有点酷，调动字生课堂参与！回复万洪伟：这个还没开始用，班优足够器功能太强大。Smile1小时前回复万洪伟：这个还没开始用，班优足够了
辛抵：大数据平台管理学生的信思数据。
万洪伟：利用软件收集学生成绩，操行分，对班级学情，班风进行评估。万洪伟：我孩子班级，英语老师用钉钉群让学生定期发语音练习。用纳米盒子让学生预习。
Louie：给大家分享一个案例，利用腾讯官方的“群空间”等类似小程序，在班级（家长）微信群发布通知、发起投票等非常方便。而且可以将相关内容集合在空间内，避免刷走或者过期。
猫猫○：用班级优化大师进行学生综合素质评价的数据收集和分析。也用智学网的玨级管理进行成绩的分析统计，预测。
万洪伟：我在工作中爱用美篇进行班务总结，活动总结。在制作过程中让学生参与进来。
万洪伟：利用软件收集学生成绩，操行分，对班级学情，班风进行评估。
张铁管理员：利用小程序小打卡可以督促学生习惯养成。
万洪伟：很多线上培训机构，就是这样。
渭南老街 Photo by Johnnie Walker