昨天，在我们的一个项目群里，图片版权引发了大家的热议。
事情的经过是这样的，在我们团队所承担的一门面向研究生的网络课程项目工作群里，团队的一些成员关于网络课程中图片的引用及版权问题，展开了讨论：
微信圈里的图片版权问题
百度上找的图片会不会也有版权问题呢？
在图片下面写（来源：短链接）是否就可以呢？
一些公开网站的截图，会涉及到版权问题么？
那可否打开一张图片，我截取其中一部分，算不算侵权？
除了图片的版权外，课程内容的文字上或内容上有引用限制吗？例如，引用他人的观点或是关于某个知识点的论述。
其实，这个问题，的确是非常重要的问题，也是非常容易出问题的地方。
之前，绝大多数人版权意识淡漠，也许在在线发表的时候，或多或少都有一些侵犯他人著作权的问题。
而现在，从国家的法制建设进程，到公众的版权意识和维权意识的增强，在我们使用其他人的包括图片在内的作品时，必须要遵守相关的法律法规。
自留地君的一些思考
1、之前，在自留地君的自留地，或者其他一些在线分享中，可能会有未经授权而使用第三方图片或视频的情况，尽管这些引用是非商业的，是以学习和交流为目的的，在今天来看，也可能是违规的。
为此，如果自留地君的博客、微博、网络课程或在线出版物侵犯了那个著作权人的权益，恳请告知，自留地君立刻撤换处理，停止侵权，并向著作权人道歉。
2、从现在开始，我们作为教师，必须要高度重视作品的著作权问题，也包括相关的肖像权、隐私等。
我们不但要以身作则，也要通过我们，引导和教育我们的学生高度注意著作权问题。
3、在使用第三方作品时，务必获得对方的授权和许可。
事实上，在一些网站上，有人会专门分享一些免费授权许可的图片、动画、音频、视频作品。
在设计开发我们的在线课程和网络课程的时候，也尽可能地使用这些免费授权许可的作品，并标注清楚作者和出处。
4、对于著作权人，呼吁对一些非商业的侵权行为，尤其是非商业的教育教学应用行为，能够宽宏大量，即便不能免费授权，也可以采用提示、提醒和警告等办法来终止侵权。
5、地方教育行政部门，应该学习和借鉴创用共享协议（Creative Common，CC），在立法上推动著作权的合理使用法规以及非商业的教育教学授权许可办法。
从而在保护著作权人合法权益的同时，促进创新作品的流通和引用。
