由于受到疫情影响，在过去一年时间里，全球许多学校的教师和学生转战互联网，开展在线教学。
可是，作为应急之举，教师和学生突然转战互联网，带来的挑战和问题是不言而喻的，也是自然而言的了。
在2020年2月，在自留地君的《直播教学中“凌乱不堪”的6大缘由》一文中，在《学会在线教学》公益系列直播课中，在我们后来出版的漆格著《学会在线教学》一书中，在在线教学中教师的诸多不适应均有分析。
在所有的这些不适应和“凌乱”中，最大的挑战是教师由于看不到自己的学生，由此所产生的强烈的“焦虑感”和“失控感”。
为了解决这个问题，尤其是在直播教学中教师“共享屏幕”的时候，通常是看不到学生的视频以及聊天区学生的信息的，这简直就像是蒙着教师的眼睛在上课一样。
为此，在过去一年里，自留地君探索了3种解决方案：
1、邀请一位助教（有时就是学生代表），和助教建立沟通通道，比如微信，由助教及时通过这个沟通通道反馈学生段的信息。
在直播教学中，助教相当于在“共享屏幕”的教师的眼睛。这个办法可以在一定程度上解决教师看到学生反馈的情况。
2、给教师第2块屏幕，教师使用这个终端和屏幕，以“学生身份”登陆。
这样，在教师的桌子上就有两块屏幕，一块是教师端，一块是学生端。教师可以更好地了解学生情况。
3、使用设计良好的直播平台，有效解决教师共享时与学生互动以及观看学生参与情况的问题。
早上例行阅读，看到了一个很有意思的项目，名字就叫：
翻译过来，就是：教师的2块屏幕。
而这个公益项目的目的，就是为了通过社会捐赠，为在疫情期间开展在线教学的教师提供第二块屏幕。
Two Screens for Teachers 的任务是:在COVID期间立即改善师生之间的联系。
他们的目标是，在2021年2月15日之前，为美国公立学校的中小学教师提供25万台显示器。
在COVID期间，教师和学生都在挣扎。
不少老师称，两块屏幕是“游戏规则的改变者”。“教师报告说，在接收并使用第二台显示器后，与学生的联系几乎翻了一番。”
视频源自Two Screens for Teachers官网，特别鸣谢！
西雅图初创企业资深人士Matt Lerner和Mike Mathieu看到了向远程学习转变所带来的新问题：
老师被迫仅用一台小型笔记本电脑就开展在线上课。
他们想出了一个解决方案，并启动了“给教师两块屏幕”，旨在为教师提供第二台终端显示器，以帮助在新型冠状病毒肺炎疫情大流行中使他们的生活更轻松一些。
截图源自Two Screens for Teachers官网，特别鸣谢！
2020年9月，自社会公益企业 Two Screens for Teachers成立，自成立以来已为所有西雅图公立学校和旧金山公立学校提供了监控器，需求不断增长。
在2020年11月和12月之间，“Two Screens for Teachers ”候补名单从30,000人增加到165,000人。
该小组正在寻求个人和企业捐助者来帮助满足这一需求，屏幕的价值超过1800万美元。
图片源自Two Screens for Teachers官网， 特别鸣谢！
