第23期圈聊纪要:中学与大学衔接

2021年第3期(总第23期)技术派教师圈聊活动1月21日周四晚上19:30——20:30如期举行。

本期圈聊的主题是:中小学与大学的衔接。

由黑龙江省大兴安岭加格达奇区教师进修学校张铁和山西省晋城市沁水县嘉峰镇沁和小学王茜两位老师主持。

特别鸣谢本期的圈聊贡献者

Yao、龙陶陶🌺Taotao🐱、猫猫🍑、阿牛Louie、辛抵、焦建利、徐雁Jennifer、冬子、王茜、张铁、黑眼眶

(排名不分先后,如有遗漏,敬请见谅!)

本期圈聊共发布5个问题:

Q1:根据您对学生的了解,您认为大一新生会遇到哪些不适应的情况?

Q2:针对圈友对Q1的回答,您认为哪一种现象对学生的影响最大?

Q3:结合您对Q2的回答,您认为中小学教育在导致这种现象的原因中所占比重有多大?

Q4:请您客观地分析中小学教育和大学教育的本质区别?

Q5:面对现实情况,您有什么办法让中小学教育和大学教育衔接得更顺畅?

Yao:要去适应集体生活,师生关系与中学大有不同。更需要培养自律能力,学会自主学习。

龙陶陶🌺Taotao🐱:没人赶着学习,没人教怎么学习。

猫猫🍑:思维方式和学习方式的改变大学才是学习真正的开始!那么也是学生对学习的本质的认识的改变。

阿牛Louie:新环境的适应问题可能是第一问题。

辛抵:自学自主能力。

焦建利:最大的问题是学习方式的改变。

冬子回复:赞同👍

冬子回复:初高中多为逼催式学习,大学提供自我建构学习,学生一时间难以适应。

徐雁Jennifer:不适应可能包括很多方面,学习方面可能有接受教育模式的改变,学习观念的改变,学习氛围的变化,师生关系的变化,学校生活环境的变化等等等等~

王茜回复:徐老师,概括得很全面。

冬子:突然没人管着了,生活不规律,不少学生出现睡觉、上网、谈恋爱的情况。

王茜回复:是呢!一下子变得没伤管啦!

龙陶陶🌺Taotao🐱:自我管理,自我调节问题。

徐雁Jennifer:教育模式的变化吧,在高考之前以应试教育为主,分数决定了你能去哪个学校,为了上好学校就得考高分,但大学并不是唯分数论的,最终评定个人水平的是各方面的考核,这会让学生对学习产生一种不适应感。

张铁:其实是自我管理的问题。

阿牛Louie:影响最大的现象,可能是,在大学校园较为长期住校生活带来的影响。

猫猫🍑:对学习的认识,学习方式的改变,对自身客观真实的认识。

冬子回复:很赞同您的看法。我接触的大学生,大多比较迷茫,如何学习,为什么学习,以后从事什么职业,基本没什么概念。

猫猫🍑回复冬子:如果中学阶段有着强烈的学习兴趣,科学的学习方法尤其是自学能力,不断思考的习惯和能力。那么,到了大学,这个孩子一定会享受真正学习带给自己的快乐和幸福。

冬子回复猫猫🍑:是啊,理想状态是这样的。从教十年,目前,还没有遇到您说的这种状态的学生。

猫猫🍑回复冬子:学生潜能太大了!您可以尝试一下,去培养!会有惊喜的!

冬子回复猫猫🍑:是的。所以当时我就没有选择进公立学校,而是创立教育机构,希望用这种方法培养学生,做出一些改变。

猫猫🍑回复冬子:那就可以大胆尝试!去做一些真正对学生有帮助的事情!

冬子回复猫猫🍑:说实话挺艰难的,不过感觉自己做的是有意义的事,一直在坚持。

猫猫🍑回复冬子:是的,一定很难!非常难!不论是中小学还是大学,想引导孩子们真正学会学习,太不容易了!但,特别有意义,值得做!

辛抵:大学课堂教育和自习。

张铁回复:是不是指学习习惯的养成的问题呢?

徐雁Jennifer:很大,具体多大,应该跟现行的教育制度有关系~

阿牛Louie:中小学生与家庭的频繁联系,与教l师的接触时长等,在大学之后发生了较大变化,这使得学生在新大学环境中也产生了较多心理变化。我个人认为前者对后者的影响比重几乎是主导性的!

张铁:我觉得至少占50%的比重,从小学到中学,老师学生家长只有一个目的:考大学。所以中小学的教育完全在老师的束缚下进行,什么时候学什么,怎么学,都是老师说了算。所以学生根本没有自我管理、自我规划。到大学就散了。

冬子回复:是啊,大学需要自我学习,这些在中小学是没有训练过的。

猫猫🍑回复:在需要真正培养学习习惯和学习方式的时候,却为了成绩而刷题应试。思考这个词,是绝对的奢侈品….…到了大学,真正需要学习的时候,也许想学,但却不会学。或者说压根就不想学。因为不但从来没有感受到过真正的学习的快乐,也根本就不知道学习究竟是为什么?

猫猫🍑:这个没做过调查研究,不敢靠想象和推测胡说。但是,一定是影响很大的哦。

冬子:管理模式、教学模式不同,导致学生的不适应。

龙陶陶🌺Taotao🐱:“封闭式”、“军事化”管理对学生为自己负责、自己选择学习内容、自己制定学习目标,以及重视创新,讲究全面发展的劣势功不可没。

辛抵:中小学的基础教育对专业课程学习基础的影响。

辛抵:中小学应试教育对大学生学习观念和学习习惯的影响。

徐雁Jennifer:本质上是为什么学和为什么而学。

猫猫🍑:大学时代,才是一个人真正学习的开始!大学的学习才是真正的一种最最美好幸福的享受!而中小学12年的教育都只是在为真正的学习做好准备。遗憾的是,在做准备的过程中,就已经…….很多很多人,非常不幸,也许终其一生都从未感受到过学习真正的快乐和美好。

冬子回复:您说得很对凸其实学习是有乐趣的,只是很多孩子变成了苦学、死学,最后逐渐不爱学习了。

猫猫🍑回复冬子:是的,如果学生学得有趣,方法好,成绩自然好,还不累。

黑眼眶:中小学教育更加侧重于基本知识和核心素养的培训,高等教育更加侧重于生涯发展和生存技能的培训。

冬子:中小学普及基本知识,大学传授专业知识,越学越细,越学越专业。

龙陶陶🌺Taotao🐱:目标不同,中小学为升学,大学为走上社会胜任工作装备自己。

辛抵:中小学教育主要教授基础科学文化知识,培养科学思维和能力。大学教育主要教授学术研究的方法,培养创造性思维和能力。

阿牛Louie:目前国家再次重视职业教育,将学生分流就是一种措施。

龙陶陶🌺Taotao🐱:高中增加社会实践,也可以仿效美国,加一些预科选修课。

猫猫🍑:用未来定义现在!思维方式、自学能力、发现问题解决问题的能力、创造性学习的能力、终身学习的意识和能力、努力探索适合学生自己的学习方式!努力带领学生体验学习就是一种快乐的最美的享受!让学生真正的爱上学习,学会学习!让学生懂但学√不具—件电而具俛云与—木样的右在l

徐雁Jennifer:要适应社会发展的需要,中小学增加社会实践课程,而大学要做到学分与实践并重。

冬子:我觉得在中小学再开设课程不太现实,因为升学压力比较大,估计推广效果不好,倒不如在大学这里做文章。不要直接对学生放手,刚开始多一些指导,之后再逐渐放开。

辛抵:改革教育体制,培养青少年创造能力,开设一些中小学和大学衔接的课程。

1月28日 周四晚七点半, 技术派教师 圈聊

不聊白不聊,聊了不白聊!