2020年12月17日周四晚上19:30–20:00，技术派教师微信圈子的第18期圈聊成功进行，这次的圈聊主题是：关于备课。
第18期圈聊嘉宾主持是来自湖南株洲天元区教育局何其钢李老师和遵义市红花岗区第一小学的张良彩老师。
特别鸣谢第18期的圈聊贡献者：
Rosemary、焦建利、蓝花草、湖南株洲王子老师何其钢 、阿牛Louie、玉立东方、甜甜、徐雁Jennifer、亦是行人、淡然、张铁、张芸、梅子老师 、姑奶奶、深谷幽兰、向往，飞翔!、蜡笔陵陵、范丛霞、孟宝兴、慧子、李琨、亚亚、玉立东方、我的晴天在哪里!、有气质的小流氓、红花岗区第一小学李丽、亦是行人、遵义市红花岗区第一小学付顺霞、张芸、casey、傲，雪、芒果、陈婷大学英语、向往，飞翔!、赵宣宣、贾琏琏、周姮、王冬梅 微笑、
排名不分先后，如有遗漏，请您谅解并在下方评论补充！
备课之于老师犹如粮草之于将士，兵马未动粮草先行，要上好课，备课是前提。
本次圈聊围绕“备课”设计了以下5个问题：
Q1：古人云：”凡事预则立，不预则废”。只有课前备好课，才能保证学生有效学习。根据您的从教经验，您认为什么是备课？
Q2:备好课是上好课的前提，您能结合自己的成长经历，以一堂课为例说说为什么要备课吗？
Q3:对教师而言，备好课有利于教师充分发挥主导作用，您所在的学校开展过哪些形式的备课？
Q4:有备而来，方可成竹在胸，根据您所任教的学科，欢迎您说说备课应该备哪些内容？
Q5:信息技术的发展给我们提供了很多备课资源，您平常都用了哪些备课资源？欢迎跟大家分享。
Q1：古人云：”凡事预则立，不预则废”。只有课前备好课，才能保证学生有效学习。根据您的从教经验，您认为什么是备课？
焦建利：备课是教师开展教学之前的系统准备，包括明确教学目标，把握学生基础，制定教学计划，设计教学活动，构建评价方法等等一系列的创造性劳动。而写教案，只是把备课的结果写在纸上，以书面的形式呈现出来。
缘来缘去：除了写教案，还要备学生，教材，主要是梳理教学流程，怎样让他们会认的字变成一种思维，形成一种能力，成为自己的知识
阿牛Louie ：备课，顾名思义，上课前的准备工作。广义上讲，只要是与上课活动有关的准备工作都可以认为是备课的一部分。
李琨 ：根据教学大纲设定每堂课教学目标，思考、设计能够实现教学目标的教学方法，选取合适的教学资源和工具，根据学情对课堂中可能出现的问题进行预案，这是我对备课的理解。
淡然：备课室教学设计，是对教学资源开发，整合和利用的过程。是知识的内化于活化。是教师再学习的过程。
赵宣宣 :备课是老师上课前思考的，其中包括对学生学情的分析，教学目标的设立，教材的解读等。
湖南株洲王子老师何其钢:像不像导演的剧本负面
赵宣宣:回复 湖南株洲王子老师何其钢∶就是就是 ⑦哈哈
湖南株洲王子老师何其钢回复 赵宣宣∶其实不完全是剧本，你知道为什么吗 ?
湖南株洲王子老师何其钢:大胆想象一下，如果让一个演员来按照我们的教案上课，能不能上得好呢 ? 这个问题有没有意思
casey :结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
陈建桦 :备课就是把教材从薄到厚●
湖南株洲王子老师何其钢 :很形象蓝花草:我觉得备课要熟练把握教学内容，可以借鉴网络上的优质课，结合自己学校的实际情况，预设好自己的课堂教学，做好课上需要的准备材料，工具等，预设课上可能出现的问题，做好解决问题的准备。
湖南株洲王子老师何其钢:备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况备课，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。
徐雁Jennifer:在我的日常里，备课主要是提前准备上课的内容，看看准备什么材料或教学工具，整个教学过程设计好，学生的学情要清楚，预设课堂效果之类的～
周姮 :我认为一堂课能成功与否，很大程度取决于教师的备课工作是否充分。教师在备课时，既要钻进教材之中仰视解读，更要高居敦材之上审视并超越教材。只有这样，把自己变成教材的主人，教师才能充分发挥教材的功能，使学生得到充分的发展。我认为备课备得越是充分、全面·上课的底气就越足，教学效果也会更好的。随着时代越来越快的发展，我们教师的教学也会有不断的改变和新内容的进入，我们会面临更多的思考和挑战。
一小杨贞珍:备课，顾名思义就是提前准备一堂课，这节课不但要教会学生知识，还要让学生在接受知识的过程中学到更多与课本知识无关的技能，所以每一堂课都是需要老师提前精心准备。
独怜幽竹:备课最主要是根据学生特点，选择适合他们的教学内容，利用最简单的教学方法，让学生学到更多的知识，形成他们自己解决问题的能力。
梅子老师 :我的备课不局限于写教案，我会根据教学模式、学生学情制定自己的授课方案，以促进学生的学为目标
浅笑安然 :我认为备课就是深入研究教材，把握主要内容，制定教学这节课的教学计划。
姑奶奶. :备课就是课前准备，结合学习的内容和学生学情，制定教学方法!
溪边小树 :备课，个人感觉是设置教学内容，设计教学活动，预见课堂问题，反思前期教学等的较为全面的前期准备
有气质的小流氓 :备教材。备学生
有气质的小流氓:备课就是，提前把课文知识内容进行梳理，确保课堂流程和质量向往，
飞翔!:对于我来说，备课就是用易学易懂的方式让学生掌握本节课的教学目标。
蜡笔陵陵:备课是对整体课程的内容把握和设计，包括学生情况，学习要点，也是对自己教学的历史记录
糖糖 :备课就是根据人才培养方案，以及学生的学习情况和已掌握的基础知识，确定教学目标，选取合适的教学方法，从而达到教学重点和教学难点的要求。再根据选取的教学方法，设计具体的课堂组织步骤。课后还需要及时的进行反思课，为后续课程教学做及时调整。
慧子:了解学情，根据学情和学科内容，本着培养学生学科能力和学科素养，以必备知识为载体，思考如何行之有效的在课堂上呈现的过程。
超越自我 :我觉得备课就是上课需要讲什么，让学生学到什么
孟宝兴:备课，顾名思义，为上课做准备。从我的经验来说，目前主要是要先做课件，当然写教案的话并没有怎么写过。刚参加工作那两年，一般的话一节45分钟的课，做课件都得几个小时。做课件的过程其实也是梳理课堂教学思路的过程。
徐雁Jennifer :在我的日常里，备课主要是提前准备上课的内容，看看准备什么材料或教学工具，整个教学过程设计好，学生的学情要清楚，预设课堂效果之类的～
阿牛Louie :备课，顾名思义，上课前的准备工作。广义上讲，只要是与上课活动有关的准备工作都可以认为是备课的一部分。
张铁 :备课时教师就像是导演，安排各种素材何时出场，以何种方式出场，以求得到观众（学生）的共鸣。
湖南株洲王子老师何其钢 :大胆想象一下，如果让一个演员来按照我们的教案上课，能不能上得好呢 ?这个问题有没有意思
张铁回复 湖南株洲王子老师何其钢∶得看演员的文化层次。毕竟真正演戏的时候，也需要演员临场发挥。其实，备课时教师像导演，上课时教师像演员。
湖南株洲王子老师何其钢：回复 张铁∶哈哈，是这样的
红花岗区第一小学李丽 ：备课是和教材、课标、编者的对话，熟悉其中想要传递给孩子的知识，方法，思想。然后根据学生目前知识点用怎样合适的方法启发学生思考，学习。
湖南株洲王子老师何其钢 ：对√
遵义市红花岗区第一小学付顺霞 ：备课就是课前老师根据课标要求，结合学习的内容和学生学情，制定教学方法 !
蓝花草 ：我觉得备课要熟练把握教学内容，可以借鉴网络上的优质课，结合自己学校的实际情况，预设好自己的课堂教学，做好课上需要的准备材料，工具等，预设课上可能出现的问题，做好解决问题的准备。
李琨:根据教学大纲设定每堂课教学目标，思考、设计能够实现教学目标的教学方法，选取合适的教学资源和工具，根据学情对课堂中可能出现的问题进行预案，这是我对备课的理解。
缘来缘去 :除了写教案，还要备学生，教材，主要是梳理教学流程，怎样让他们会认的字变成一种思维，形成一种能力，成为自己的知识
casey :结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。
焦建利 圈主 :备课是教师开展教学之前的系统准备，包括明确教学目标，把握学生基础，制定教学计划，设计教学活动，构建评价方法等等一系列的创造性劳动。而写教案，只是把备课的结果写在纸上，以书面的形式呈现出来。
Sunflower :备学生，备教材，备教学工具亚亚 :备学生，备教材，不同的班级，不同的讲课方式
陈建桦 :备课就是把教材从薄到厚
湖南株洲王子老师何其钢:很形象
辛抵:在正式上课前，老师准备教学内容和资料的活动
湖南株洲王子老师何其钢 :备课是最提现教师专业能力的一项基本功了
湖南株洲王子老师何其钢 :备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况备课，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。
Q2:备好课是上好课的前提，您能结合自己的成长经历，以一堂课为例说说为什么要备课吗？
湖南株洲王子老师何其钢 :没有备课的课，如同士兵上战场忘带枪一， 就是照本宣科，学生会觉得枯燥，连你自己也会觉得索然无味。你们有没有过没备课就进课堂上课的经历呢 ?
孟宝兴 :对，应该是等于上战场前没演习吧
亦是行人、 :曾经有过，那样的课真是惨不忍睹呢！
湖南株洲王子老师何其钢 回复 亦是行人、∶哈哈●，好想听你的故事。
亦是行人、:备课除了要熟悉课堂所需要呈现的重难点内容，更重要的还是备好学生课堂上的各种可能性。尽力从所有细节备好课才能真正让学生接受并记住知识。
湖南株洲王子老师何其钢 :赞同辛抵 :讲教育技术发展史之前，准备好二战时的视频资料，可以帮助学生理解当时的时代背景和教育技术的起源
孟宝兴:辛老师也是教育技术学的么?
王方 :备课是备学生学习情况和教学内容，备学生学习情况是提前了解学生的学习到了哪一步，哪里还有问题，备教学内容是根据学生的学习情况合理安排教学内容以更好的给学生提供学习支持。
湖南株洲王子老师何其钢 :没错!
赵宣宣:没有好好备课就去上课，说实话，心虚，没底气，说话都不自信了感觉这节课上得好累。好好备课以后去上课，感觉很轻松，学生也学得轻松愉快。
亦是行人、 :大家一样的感觉哦
湖南株洲王子老师何其钢 :有过你这样的感受，如果课上的好，这一天都感觉非常爽
甜甜:提前准备，作出设想，应该如何去进行这一教学活动，只有熟悉了这一课，才能在课上应对一切突发状况
亦是行人、昨天对对对 ③展开1条 vCve高”:
河北保定曲阳初中音乐超越自我 :不备课，上课就语无伦次，不知道怎么说，学生不想听，自己也觉得尴尬。
湖南株洲王子老师何其钢:没错!
孟宝兴:备课，梳理课堂教学安排。不备课，上课怎么讲呢 ?
周姮 :古话就说∶晴带雨伞，饱带干粮。就算是优秀的名师，课前都应该认真备课，就算你对教材已经非常理解，因为时代不同，你面对的学生学情也是不一样的，而且课标也在不断更新。
独怜幽竹:上课犹如打仗，备课就是为打仗做准备，不打无准备之仗。
梅子老师 :我觉得备课的目的是根据教学内容和学生学情做好有深度的预设
ψ cee。:不备课，效果很差，自己上着都尴尬，很不。
浅笑安然:不打无准备之仗，不讲无准备之课。备课，是为了让自己对教材深入研究，把握重难点，做到有的放矢，提高课堂效率。
深谷幽兰 :备课是提高课堂教学效率的前提与基础。
晴朗的天空:备课其实就是提前在预练，做到心中有数，
遵义市红花岗区第一小学付顺霞 :新的教学理念对老师各方面的要求是非常高的，要想深入浅出地上好一节课，需要老师做好各方面的知识储备，所以课前的备课显得尤为重要!
徐雁Jennifer :我如果不备课，我都不知道怎么上课◎②
溪边小树 :备课是保障课堂顺畅进行的必要环节，也是对学生负责的重要体现 张铁:即使没写教案，在上课前也要在头脑中设计出上课的程序。这是备课过程中最重要的。同课异构之所以精彩，就在于程序的不同。
Sunflower :只有备好课，才能更好的把握课堂，做到课上游刃有余，力争达到本节课的教学目标。
阿牛Louie :备好课，是作为教师的专业需要也是职务要求。
淡然 :只有认真备课，才能使自己的课上的心中有数，才能真正的把握客观内容的精髓，掌控时间的多少? 备课的过程就是战略战术的形成，知己知彼才能百战不殆。向往，
飞翔! :不备课的话就像上战场不带枪的心情，只有备课了知识储备丰富了才有底气，站在讲台上自信的大胆讲课!
糖糖:记得我走向讲台的第一次课，花了挺长时间备课的，也是给了自己能上好这一节课的信心总验总从企业的工程师曼 到教师，时间过得真快
焦建利 圈主 :哈哈!我当年第一次备课，也是觉得准备很充分，结果没到一半时间，自己就把准备的东西给”说完了”。
加曲教刘:备好课，可以使课堂学习的效率更高。
慧子:备课充分，上课就会有条理，能够突出重点，合理的解决难点。学生有收获，教师上完课也会有愉悦感。
蓝花草 :如果把上课比作舞台表演，那备课就好像是事先做好的剧本，没有剧本就没有条理的表演。那只能说是在杂耍
焦建利 圈主 :备课的”备”，本质上是”设计”科学的系统的设计学习经验。
湖南株洲王子老师何其钢 :嗯嗯是
静默的刺客 :回复 焦建利∶王方:备课是备学生学习情况和教学内容，备学生学习情况是提前了解学生的学习到了哪一步，哪里还有问题，备教学内容是根据学生的学习情况合理安排教学内容以更好的给学生提供学习支持。
湖南株洲王子老师何其钢:没错!
赵宣宣 :没有好好备课就去上课，说实话，心虚，没底气，说话都不自信了感觉这节课上得好累。好好备课以后去上课，感觉很轻松，学生也学得轻松愉快。
亦是行人、:大家一样的感觉哦
蜡笔陵陵:没有备课，其实就是没有任何准备地上战场。即便只是在脑子里过一遍，也比什么都不准备好。
缘来缘去：只有备好课，老师心里有数了才会带着学生走下去，才会应变。如材料分析题，你自己都没弄明白，怎会引导学生分析组织，应对学生的多种思维 ?
湖南株洲王子老师何其钢 ：对呀，没做准备心里确实没底
超越自我：不备课，上课就语无伦次，不知道怎么说，学生不想听，自己也觉得尴尬。
湖南株洲王子老师何其钢：没错!
有气质的小流氓 ：备课是上课的基础，是保障教学质量的基础，如果不备课就上课，就会有种乱乱的感觉
湖南株洲王子老师何其钢 ：你经常有过乱乱的感觉吗
张良彩 帖主 ：有备才能无患，有些时候由于太忙了没有备课的时候，拿着一篇最简单的课文也不知从何下手，只能进行简单的生字教学，看似可以进行下去，但也是机械地训练!
甜甜:提前准备，作出设想，应该如何去进行这一教学活动，只有熟悉了这一课，才能在课上应对一切突发状况
亦是行人：对对对
李琨：备课能够帮助自己更清晰的把握和聚焦教学目标，不至于讲着讲着就偏离了主题。
湖南株洲王子老师何其钢 :没错，不备课，讲着讲着就天马行空
焦建利 圈主:回复 湖南株洲王子老师何其钢∶在我看来啊，备课并不只是把自己想要说的话设计出来也不只是啊，把自己的教学活动过程规划主要备课是要对整个的教学环节进行设计。
亦是行人：备课除了要熟悉课堂所需要呈现的重难点内容，更重要的还是备好学生课堂上的各种可能性。尽力从所有细节备好课才能真正让学生接受并记住知识。
湖南株洲王子老师何其钢 昨天 3凸赞同
湖南株洲王子老师何其钢 昨天 You an! 月没有备课的课，如同士兵上战场忘带枪一，就是照本宣科，学生会觉得枯燥，连你自己也会觉得索然无味。你们有没有过没备课就进课堂上课的经历呢 ?
孟宝兴 ：对，应该是等于上战场前没演习吧
总亦是行人、：曾经有过，那样的课真是惨不忍睹呢 e
湖南株洲王子老师何其钢 回复 亦是行人、∶哈哈◎，好想听你的故事
辛抵 :讲教育技术发展史之前，准备好二战时的视频资料，可以帮助学生理解当时的时代背景和教育技术的起源
孟宝兴 :辛老师也是教育技术学的么?
孟宝兴 :备课，梳理课堂教学安排。不备课，上课怎么讲呢?
Q3:对教师而言，备好课有利于教师充分发挥主导作用，您所在的学校开展过哪些形式的备课？
张良彩 帖主:我们学校开展有集体备课和个人备课。谈谈我印象最深的一次备课是去年和重庆的一位老师一起交流备课!由于空间限制，我两每天晚上语音备课交流，一直持续一个周，最终成功整完!我当时就感觉信息技术真的给我们带来很多便利，能让我们在不同的地区进行深度研讨交流。
湖南株洲王子老师何其钢 :王子老师所在学校当时就采取过一种新备课的形式，我们把它叫做鱼骨式备课模式。这是采用了日本一种流程图，叫鱼骨式的流程图，把教学的模式按照教学流程进行分类整理，老师们备课的时候就可以按照不同的课型。不同的内容进行快速备课与资源整理，非常赞。
焦建利 圈主:估计你是语音输入，不然，你怎么这么快啊?
湖南株洲王子老师何其钢 :回复 焦建利∶焦教授您真厉害，什么也逃不过您的法眼 。
向往，飞翔! :我们学校有个六步教学法，我们就是按着这个步骤快速备课
焦建利 圈主:各自包干，共建共享!不仅汲取了大家的智慧，而且节省了时间和精力。
湖南株洲王子老师何其钢 :这种备课方式适合刚入职的年轻老师。他们能够按照这样的流程图进行简单的”填空”，这样的话能让新老师有一种建模的思想，不至于上课越上越乱，上起课来思路清晰，结构明晰。
傲，雪 :我觉得需要的
徐雁Jennifer :在线集体备课吧，几个老师在网络上讨论教学设计怎么样～
湖南株洲王子老师何其钢 :你参加了湖南省集体备课大赛吗 ?
张铁回复 湖南株洲王子老师何其钢∶还有这个大赛?可以提供一些资料吗?比如方案。
湖南株洲王子老师何其钢:回复 张铁∶你在百度上搜索湖南省在线集体备课大赛
徐雁Jennifer:回复 湖南株洲王子老师何其钢∶参加了两次了，今年没获奖，失败
湖南株洲王子老师何其钢:我是评委，下次给你一些建议，需要吗
徐雁Jennifer :回复 湖南株洲王子老师何其钢∶感谢感谢～
徐雁Jennifer :回复 湖南株洲王子老师何其钢∶简直是太需要了A▲A向往，
飞翔! :回复 湖南株洲王子老师何其钢∶我们可以参加吗 ?
申cee:回复 湖南株洲王子老师何其钢∶需要
湖南株洲王子老师何其钢 回复 向往，
飞翔!∶这个要问问主办方，明年来试试向往，
飞翔!回复 湖南株洲王子老师何其钢∶我不太懂，我想学
阿牛Louie:科组每周集体备课活动，统一进度和任务，最重要的还是根据所带班级情况进行自主备课。科组群内资源共享。
湖南株洲王子老师何其钢:棒棒哒
辛抵:集体培训老师进行微课多媒体片头片尾制作向往，
飞翔! :大部分是自己备课，有问题的时候请教同教研组老师，偶尔集体备课一次!
糖糖 :我们学校开展过个人备课和集体备课。我参与过的集体备课是专任老师和实训室老师的共同备课，设计成理实一体化的教学方式。
星辰 :每周都有统一学科老师们集体备课教研，发表这次备课的主题。
湖南株洲王子老师何其钢:你们集体备课之后的教案，其他老师使用的话要不要进行二次备课呢 ?
星辰 :回复 湖南株洲王子老师何其钢∶会的，如果老师们也要用这节课。也要根据自己班级情况修改，变成适合自己班级的课堂教学。
张铁:集体备课，一人主备，其他人参与讨论。
张铁:没什么新意。
周姮:除了学校的集体备课，个人备课，目前最流行的是视频备课◎◎
王冬梅 :个人备课+集体备课
周姮 :集体备课是最传统的备课，但还是可以撞出许多智慧来。超越自我 昨天我们学校自己备课
梅子老师:我们学校的备课还是各自备课
独怜幽竹 :集体备课，采用同课异构，然后择优选用教学环节，达成统一意见，形成优质教案。
溪边小树 :课件，实验手册等集体讨论修订，日常教学中基本各自教学实施，遇到的问题讨论交流不是很多，有所欠缺
浅笑安然 :我们是农村小学，一般都是个人备课。有时候会针对某一问题，进行集体备课。
微笑 :备课的重要性是显而易见的，一个老师只有做到了胸有成竹，才会有底气上好一堂课!一堂课下仅要着手于教师的课堂设计，更应致力于有效的备课策略，让学生真正学有所获，这才是我们备课最应深入思考呢 !
湖南株洲王子老师何其钢 :讲的好
微笑 回复 湖南株洲王子老师何其钢∶谢谢王子老师!在你们的指引下不断探索与前行……·
星辰:我们每周集体备课是给出一个主题大家一起研讨，也就是教研。大家发表自己对这个主题的备课意见自己自己如何备课。如果自己备课，会参考101PPT中的资源，以及老师们的优课。再次进行二次备课。
湖南株洲王子老师何其钢 :赞你一个
遵义市红花岗区第一小学付顺霞：我校主要是集体备课和个人备课相结合，有时回家后也和同事们通过微信来交流教学中困惑。
星辰:自己备课时也会参考101教育PPT中的资源和优课。
湖南株洲王子老师何其钢 :你们集体备课，共享的是纸质的教案，还是电子的教案。还是包括PPT在内的资源?
糖糖 ：我们学校开展过个人备课和集体备课。我参与过的集体备课是专任老师和实训室老师的共同备课，设计成理实一体化的教学方式。
甜甜 ：集体备课，共同研讨，教研
焦建利 圈主：其实我们应该一起研究一下，大家都是如何进行集体备课的 !
红花岗区第一小学李丽 ：个人备课和集体备课兼有，自己先备课，然后再集体讨论，弥补自己的不足
湖南株洲王子老师何其钢：嗯嗯，集体备课之后大家使用，但是一定要有个性化修改，即再次备课
微笑 :集体备课可以集思广益，对于任何一个老师来说都会有所思有所悟，但其弊端却是会流于形式!
湖南株洲王子老师何其钢:你说得对
亦是行人、:现在基本都是用PPT，集体参与讨论课件实用性这样吧。
蓝花草 :我们学校规模小，尤其是小科教师基本都是一人代整个一个年级，所以备课基本都是一个人准备，再有就是跨年级教研时集体备课，但很少。对于备课来说我基本上都是从网络上观看优质课视频借鉴
湖南株洲王子老师何其钢：非常好
蜡笔陵陵：以前在海外的时候，进行过集体备课，是试图建立一套适合当地的教学模式。但大部分时候，是自己备课，因为我的课堂，自己的风格比较明显
焦建利 圈主:我这些年的感受比较多的事，就自己备课的时候，尽可能多地利用国外大学的课程资源，尤其是利用好开放教育资源。
蜡笔陵陵 :回复 焦建利∶对对，国外大学的资源很多，也更符合国外的土壤。我教的是中文，要实现本土化，必须要学会善用当地资源。
赵宣宣:学校是个人备课十 集体备课，但是集体备课实施的效果并不好。
湖南株洲王子老师:你觉得集体备课实施效果不好，主要体现在哪方面，原因在哪儿呢 ?
赵宣宣 :回复 湖南株洲王子老师何其钢∶形式大于实际）不愿意交流
淡然 :有时也集体备课。几个老师一块儿共同探讨这节课怎么上。
取长长补短星辰 :每周都有统一学科老师们集体备课教研，发表这次备课的主题。
湖南株洲王子老师:你们集体备课之后的教案，其他老师使用的话要不要进行二次备课呢 ?
星辰回复 湖南株洲王子老师何其钢∶会的，如果老师们也要用这节课。也要根据自己班级情况修改，变成适合自己班级的课堂教学。
浅若夏沫:采用集体备课，备课中取长补短，共同学习，共同提高。
湖南株洲王子老师何其钢:对，这是集体备课所需要达到的效果
湖南株洲王子老师何其钢 :这种备课方式适合刚入职的年轻老师。他们能够按照这样的流程图进行简单的”填空”，这样的话能让新老师有一种建模的思想，不至于上课越上越乱，上起课来思路清晰，结构明晰。
Q4:有备而来，方可成竹在胸，根据您所任教的学科，欢迎您说说备课应该备哪些内容？
焦建利 圈主（1）备学生∶了解学生的基础、学习风格、起点和兴趣、以及差异;（2）备目标∶分析课程要达到的目标和学习之后学生应该获得的结果;（3）备内容∶课程内容的选择和组织;（4）备活动∶设计学习的活动过程;（5）备评价∶准备检查和评估学生学习情况的方法和工具;（6）其他…
湖南株洲王子老师：非常全面具体
蜡笔陵陵 ：仿佛看到了一篇学术论文
蜡笔陵陵：其实我的教学，可能和国内教学不太一样。我要是备课，主要是备教学方法，怎么样去吸引学生，激发学生兴趣，教学内容反而没那么重要。所以当我接触到教育技术和游戏化教学法的时候，有种豁然开朗的感觉。其实不管是什么，都要坚持教师和学生”主导-主体”的关系，教师和学生，都不是课堂的中心，而是互相成就的，所谓教学相长，就是这个道理。在这个信息获取极度便利的时代，知识性内容的传递，不再是老师的主要任务了
焦建利 圈主:你的备课，更多体现了教学设计!赞赞赞!BTW，你现在在哪个国家任教? ③
蜡笔陵陵回复 焦建利∶对，我可能还是理论积累太薄弱了，只是跟随自己的心走，现在正在疯狂积累理论。也从焦老师的公众号和各种讲座受益颇多。我目前在中国，昨天听了语合中心的讲座国际中文教育技术资源建设，看到了有专家在ppt的第一页就放了焦老师的有关著作，当时好激动啊敲
陈婷大学英语:特别赞同。语言教师备课的第一项就是要engagement。要设计好各种导入活动，学生才会愿意大胆说英语。
蜡笔陵陵:回复 陈婷大学英语∶有一句话对我触动特别大，Tell me and I forget; Teach me and I remember;Involve me and I learn.这也是我自看到这句话以后，一直秉持的教育理念。
湖南株洲王子老师何其钢 :兵马未动，粮草先行，这个”粮草”我觉得首先要备学生，进行学情分析，然后就是要准备对本节课（单元）的教学目标，重难点的分析，接着就是要备好的适当教学方法和教学资源。
辛抵:单元教学活动设计
辛抵 :教学单元的整体架构，教学内容，拓展性探究性教学资源
湖南株洲王子老师何其钢 :可见您是非常有经验的，单元整体备课非常重要
糖糖:以我上过的专业课《建筑管道及设备安装》为例，备课主要是备学生、备教材、备实训室备教学方法、备教学组织等等。例如卫生间管道布置，根据我们实训室的卫生间实训模块，设计实训任务，发挥各小组的才能，设计出卫生间给水管道，设计出卫生间给水管道与排水管道布置图并完成安装调试。学生完成作品后都有满满的收获◎
遵义市红花岗区第一小学付顺霞：备课标、备教材、备教具、备学生等 !
张铁 ：备课的内容看起来很多，主线就是一个∶如何让学生参与课堂学习?一切活动都围绕这个主线展开，不必想那么多项目。
亦是行人、 ：备课文备知识，备语文语言的组织策略，备学生思维可能产生的问题以及灵活解决的办法总是特别努力备好一切可能性。
张良彩 帖主 ：我个人认为备课最重要的是备上课的一个思路，不能盲目地备课，而这个思路的形成就要我们认真去备和教育有关的国家大政方针、课标、教材、学情、资源。
向往，飞翔!：备教材，备学生，还有教学设计、过程
徐雁Jennifer ：备教学过程，备学生，备老师～
yao ：同感，面对低层次的学生，更多的是培养学习兴趣
王冬梅：备单元目标，年段目标，但备学生很更重要，个人认为∶一堂课成功与否得看学生的收获，而不是老师觉得
贾琏琏：根据不同年龄段的孩子去设计让他们感兴趣的主题，备学生，教学整体结构，资源与学科的整合。学生如何成为自主学习的主人。
周姮：在语文教学上我会整天感知单元目标，单元教学要素，实践探究，备学生，备单元页，备交流平台
超越自我：上课需要什么东西，讲什么内容，让学生学到了什么
梅子老师：我觉得备学生、备教材、备教法、备教学目标，备教学实施手段
浅若夏沫：备学生，备教教材，备教法，学法傲，雪 赞
浅笑安然：我备课主要是备这节课的教学目标，教学重难点，备教学方法。
独怜幽竹：备教材，备学生，备教法，备学法，现在还得备信息技术支撑下的教学手段
王莫琦晓_：我得备课习惯是做课件，当我自己把课件完整的做完，我得教学思路，教学方法，教学重难点，学生互动，等等也就都备完了
湖南株洲王子老师何其钢：哈哈，有点意思
微笑：备学生真正感兴趣的课，备学生真正学有所获的课，备整合丰富而不单一的课，备关注教材关注学生的课..
passerby：根据学生现有的知识水平，进行针对性的备课
passerby：根据学生现有知识水平，针对性的进行备课
蜡笔陵陵：突然发现，评论是有字数限制的。我接着说，作为老师，应该起到的是导向作用，为学生指方向，然后由学生发挥主体作用，自主探索和发现
赵宣宣：语文学科在备课时除了教学目标，重点之外，还有本单元的语文要素以及前几个单元中已有的相关的语文要素，将其渗透在教学中，让学生温故而知新。其次就是备学生，老师在备课时要现在学生的角度去思考，这样设计是否便于学生理解和掌握。
星辰：备课，我觉得首先是对自己这节课讲什么，重难点，进行梳理设计。然后就是备学生，预想学生这个问题会有什么方法提出来。但有的时候课堂教学中会有意想不到的事情发生。
红花岗区第一小学李丽 ：学科整体框架，备学生能力训练，经常还会跨学科整合，备如何让学生在实践中运用，在运用中提高素养。
Q5:信息技术的发展给我们提供了很多备课资源，您平常都用了哪些备课资源？欢迎跟大家分享。
焦建利 圈主 ：以前，我们根本就不缺少资源，我们缺少的是发现资源的眼睛，在全球互联网上，到处都是开放教育及我们需要把这些资源整合应用到我们自己的教学设计和教学活动的组织过程之中，这对今天的技术派教师来说是非常重要的。
蜡笔陵陵 ：男神总是能说到点子上。我记得《孝庄秘史》里，大玉儿劝多尔衮放弃皇位，说的是∶重要的不是这支笔，而是握笔的人。技术就是那支笔，重要的，还是使用技术的人。
蜡笔陵陵 ：在国外，有youtube，futurelearn，还有很多语言教育的小网站，我有一个浏览器收藏夹，都是教育资源;回国以后，发现B站和抖音都是教学神器，当然，也是自学神器。最近发现一个视频剪辑的软件，wondershare flamora，比他家的video editor功能还强大。然后就是手机版的UC浏览器，视频下载神器，基本就没有下载不下来的视频，网页不能下的，这个也能下载。
焦建利 圈主 ：资源确实很多!教师如何便捷地管理和组织自己的资源，这是一个很重要的问题。你是如何组织和管理你自己的资源的 ?
蜡笔陵陵 ：回复 焦建利∶管理方面，我是使用各种收藏夹，还有便签，onenote，搭配硬盘使用，尽量使用多端同步工具和即插即用工具。组织资源则是熟练使用各种编辑工具，ppt，音视频编辑器，图片编辑器。还有焦老师推荐过的startme。当然，搜索软件必不可少，以前用everything，后来 AnyTxT Searcher和闪电搜索搭配使用。但是现在组织和管理还有待提升
张良彩 帖主 ：国家中小学网络云平台、长安书院app、爱学堂、还有很多的微信公众号，只要有心会发现很多有用的资源。
湖南株洲王子老师何其钢：现在的资源真是太多了，无论是互联网的还是我们身边的。我希望大家加强自身基本功的训练。加强对新课程标准的研究。这样的话，我们就会有一双发现好资源的眼睛，同时我们也能创建出最适合学生的资源
辛抵 ：平日积累的中外多媒体视频资料，纪录片等
遵义市红花岗区第一小学付顺霞：我现在用的主要是张良彩老师分享的网络云平台，爱学堂，凤凰教育、梅语文的公众号等!
亦是行人、：互联网资源用的比较多
甜甜 ：360无忧无虑
蓝花草 ：我平时用的较多的是101教育PPT，虚拟实验室，再有就是网络上的优质课课堂实录●
浅若夏沫 ：网络平台，教案教参云魅柒 ：小视频 图片
赵宣宣 ：国家网络云平台、人教微研、微信里一些关于语文教学的公众号、UMU互动学习平台等
湖南株洲王子老师何其钢 ：很厉害，赵老师
王冬梅 ：有网络云平台，长安书院APP，人教微研
林秋雪 ：老师说的好棒 !确实是要根据学生情况安排设计!我们组有位年轻老师就用了趣配音的资源，本来被动读单词变成是学生乐于开口的学习活动 !
贾琏琏：哔哩哔哩，微信公众号里的小程序，各类教育网站资源太多太多只要多去使用，就一定会有大的惊喜和收获。
周姮 ：教学资源太多，目前我觉得我们中国的学习强国简直太好了，特别是上道德与法治，首选，强烈推荐。
芒果 ：有用到教参、公众号、B站、抖音、英语教学的相关书籍、
徐雁Jennifer ：资源太多了，包括学生，每天接触到的新鲜事物也太多了～
浅笑安然 ：平时的备课资源大多来源于网络。现在正在尝试使用王子老师的极简技术◎
超越自我 ：我备课用到了浏览器，抖音，别的没有了
梅子老师 ：我觉得我们不缺教学资源，但我们要注重生成性教学资源的生成和应用，还要注重各学科的教学素养，培养学生良好的学科学习思维和能力!
蓝花草 ：平时只是运用基本的操作，没做深入的探索，显得平平淡淡，没啥新意，说白了就是缺少钻研的心
独怜幽竹 ：课前预习阶段，用的洋葱数学比较多。平常上课一般都是PPT课件，大多都是来源于网络，再加上个人修改。
溪边小树 ：开放教学资源日益增多，纷繁多样，需要我们自己精心做内容筛选跟优化，与我们的具体授课内容有机衔接，最好贴合。另外，对教学辅助的信息化手段和公举也是一样，不求最新，但求用起来顺手。
遵义市红花岗区第一小学付顺霞：我现在用的主要是张良彩老师分享的网络云平台，爱学堂，凤凰教育、梅语文的公众号等!
向往，飞翔! ：前两天培训了希沃白板5，感觉他特别好用，最近正在学习使用
红花岗区第一小学李丽 ：平时用得最多的是教参，然后是希沃白板
糖糖：备课资源主要有我们开发的精品课程，中国大学MOOC，超星教学平台，微信里与任教学科相关的公众
张铁 ：平时多看，用时靠自己。亦是行人、 2天前互联网资源用的比较多ψ
cee。：一些学科相关的杂志，看学习强国里面的—些课视频。
张良彩 帖主 ：对!学习强国的资源很丰富 !
申cee。回复 张良彩∶是的而且都是免费。
缘来缘去 ：课件
星辰：现在是10lppt以前那个也会浏览，接下来我想试试咱们培训推seewo
缘来缘去 ：课间，昨天用的101用了互动工具，手机授课，针对学生表现现学现卖做的小年糕，现发的奖状，学生们表现特积极费点流量也开心
湖南株洲王子老师何其钢 ：棒棒哒⑥
甜甜：360无忧无虑
李琨 ：最近发现B站里面有很多实用有趣的教学资源，最主要的是它的内容贴近年轻人的兴趣。
校园漫步五人组，边走边聊！