问卷调查:学生为什么沉默?

前些日子,自留地君结合自己在线教学研讨环节的一个问题,进行了一个面向订阅者的在线调查,试图了解为什么在课堂上学生选择沉默。

有关这个调查,自留地君在前面的推文《学生的沉默,教师的包容》中有介绍。在这个问卷调查推出之后,得到了热心订阅者的积极参与。

在短短的2天时间里,共有204位订阅者,围绕着“在课堂上,学生为什么会选择沉默?”,进行了多项选择的投票,结果如下图:

在所有的7个选项中,得票从高到底,依次为:

不想出风头

枪打出头鸟,沉默是金

老师讲得好无聊

问题难度太大了

我要做自己的事情

老师没有提供表达的机

问题太简单了

为了进一步滤清问题,自留地君对调查中的7个选项进行了合并:

把“不想出风头”和“枪打出头鸟,沉默是金”,合并为一个“不想出风头”;

把“问题难度太大了”和“问题太简单了”,合并为“内容与问题”的原因;

把“老师讲得好无聊”和“老师没有提供表达的机会”,合并为“教师的原因”。

如此一来,将原来的7个选项进行合并,形成了四种归因:

即,归因于“不想出风头”的文化、“教师的原因”、“内容与问题本身”、以及学生自己“想做自己的事情”,共四条。

归并之后的结果如上图2所示。

行文至此,似乎这个并不严谨的调查可以告一段落了。

然而,这里又有更多的问题值得进一步深究和挖掘。

设想一下,如果是不同身份的人,比如学生,或者教师,来投票,省思“为什么学生选择沉默”?相信一定会找到更加切合实际和更深层的根源。

这个课题很有意思,有兴趣的朋友不妨跟帖联系,我们可以一起对这个问题来一个刨根问底,进一步地深度研究。

前几天,看到一个很好玩的应用,叫快幕,是一个人工智能视频生成平台,可以图文一键转视频。

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