第6期圈聊纪要:教师参加培训

9月24日,又是一个星期四。

技术派教师 微信圈子如期开展第6期圈聊活动。

这期圈聊的主题:教师参加培训。第6期的嘉宾主持是来自大兴安岭加y区教师进修学校的数学教研员张铁老师。

特别鸣谢第6期圈聊贡献者:

查尔斯王子、梅子老师、豆子、、紫砚飞香、小华、紫竹、Kathy、溪边小树、Sunshine_boy、我自平凡、Louie、白正超、傲,雪、顺其自然、彩彩、田甜、冉冉、飞飞雪、yao、王见木示、泥河湾工作室刘万宏、丽莎、、文婧、木木。

(排名不分先后,如有遗漏,敬请谅解。)

本期圈聊共设计了5个问题:

Q1自入职以来,给您留下印象最深刻的培训是哪一次?您能说说给您留下深刻印象的原因吗?提示:是印象最深刻的,无关效果。

Q2当参加培训的任务分派到您头上时,通常情况下您的第一反应是什么?您如何权衡教学工作和参加培训?

Q3培训初始的开场活动,很多人都积极参与,随着培训内容的深入,认真听课、参与互动的人越来越少,您能分析一下这种现象出现的原因吗?

Q4每次培训结束后,您有多大可能将培训内容尝试用于实际工作?您能分享一个尝试成功或失败的案例吗?

Q5在提倡终身学习的今天,参加培训是不可避免的。你对今后的培训有什么期待?

梅子老师:

印象最深的线下培训是2015年在苏州大学参加的国培,那是一场特别温暖的培训,班主任特别幽默又极具魅力,安排的授课专家都是一线干出来的。特级教师带病坚持给我们上示范课、讲座,教研员带着满满两大行李箱的自制教具来现场展示,把家变成实验室的老教授……每一位专家都是那么令人感动!特别是那场暖心的结业典礼以及那意外的生日礼物和祝福,至今难忘!

豆子:

印象最深的是德国教授的培训,让老师以学生的身份体验到教学设计,合作式学习的必要。

线下培训是上海师范大学黎加厚教授的极简培训互动游戏化教学,简单易懂实用!线上培训喜欢王子老师的课程,每场直播都看过。铁粉!

紫砚飞香:

最近一次自己参与的培训是去年十月在成都关于教育信息化的培训,印象最深刻的是河北辛集李朝晖老师的课堂,妙趣横生,互动性强,所有他想传达的理论和思想都融合在他的讲座里了,至今印象深刻,努力向他学习……

小华:

201 6年青岛创客骨干教师培训,印象很深,去的人很多,工作坊也多,安排了很多体验活动,新鲜,能感受到热情。

紫竹回复:原来那时你也去了?

小华回复紫竹:是的,就是那时开始转型创客的。

Kathy:

印象最深的培训是旁听焦教授的一场TTT,给培训教师的培训。活动形式是Frame Game,围绕教师培训开展火热的头脑风暴,全程高能!

溪边小树:

我参加的印象最深的培训是焦建利老师在贵阳主讲的高校教师信息化素养提升的培训,不仅课堂氛围好,还结识了很多高校同仁,数年过去了,有些还常有联系。同时也有幸关注了焦老师的“自留地”公号,才有最近能参与圈聊的机会。一连串的延续,非常感谢最初的相遇。

Sunshine_boy回复:不但学到了知识,也结识了的朋友,还找到了继续学习的好地方自自

溪边小树回复Sunshine_ boy:其实还有进一步的“机缘”,没有细说而已。

Sunshine_ boy回复溪边小树:您是个有故事的人!

我自平凡:

是咱们王子微课的学习,没有压力,却收获满满。

Louie:

印象最深的是一次全市教师网络培训,里边“专家”公然讲“女德”内容,诸如:“女人要早点结婚”、“结了婚尽量不要离婚”之类的内容,舆论一片哗然!反馈上去,没有任何改进,直到结束……

白正超:

最郁闷的培训是学会了方法,然后发现要提高不是因为方法有多难,而是极其繁琐,太耗费精力,比如学习zb数字精雕

傲,雪:

让我印象最深的是新网师王子微课的培训,如果说好的线下培训让我们没有心思再去挂念手机,那么我觉得王子微课的线上培训让手机更多的服务于我们的学习工作和生活,超级实用,有超级好玩。

顺其自然:

官方培训,在内容安排上不是特别符合我的口味,质量不是特别高。理论上,不高;实践性,不强。

傲,雪:

印象最深的是新网师王子微课的培训,好的培训是没心思看手机,而王子微课的培训,是好玩到离不开手机,各种小程序实用有好玩!

彩彩:

今年3月20日王子老师的培训,最吸引我的是他说的:专业的人做专业的事,老师就做好教学,技术就交给专业的人做,我们只需用技术为我们的教学服务。

田甜回复:王子老师的培训印象很深吧,以人为本用技术,专业的人做专业的事,老师就做好教学,技术就交给专业的人做,我们只需用技术为我们的教学服务。

Sunshine_ boy:

印象最深的培训是有一段时间一群小伙伴们在小房间里,坐着小凳子,上课、实操、指导、点评,老师很负责,和同学们在一起,经常搞到晚_上11、12点钟, 但大家都不觉得累。

冉冉:

王子微课的极简技术。

冉冉回复:极简教育技术,为学习与生活服务

顺其自然:

如果是官方培训,没有什么印象最深的。倒是新网师公益培训,收获最大。在新网师公益培训中,每个伙伴都那么优秀,那么谦虚,那么好学。他们的这种精神感染了我。

查尔斯王子回复:嗯嗯,你觉得原因在哪?

Sunshine_ _boy回复:请问新网师公益培训是您主动参加的吗?官方培训是被安排的吗?

Johnnie Walke(圈主):

对我来说,印象最为深刻的都是那些参与式、游戏化的培训。我很享受那样的培训。

查尔斯王子回复:没错,我觉得如果培训中没有时间给老师们去看手机,那就对了,哈哈!

紫砚飞香回复:感觉这样形式的培训可遇而不可求啊,日常老师们能接触到的集中培训,授课专家没有那么大的能量场,还是传统的讲授以及分享式的居多……

查尔斯王子:

印象最深的还是焦教授的互动式工作坊培训,大家都被这种快节奏、烧脑的培训所深深吸引,没有时间开小差,太好玩了。

傲,雪回复:实用又好玩。

梅子老师:

如果是区域内的培训,激动心情一般般。如果是与来自全国各地的小伙伴们一起参加培训,我会特别开心,因为大家虽来自五湖四海,却特别的和谐。

飞飞雪:

喜欢参加培训,多出去看看才能打开思路,开阔眼界。

yao

培训给了暂时离开熟悉的圈子、拓宽眼界的机会。

豆子

边工作边学,现代社会每个人的必然吧,不终身学习早晚被淘汰。

喜欢出远门培训,名师课堂还可以放松专注学习。市县里的培训不喜欢,完任务型的,还得换课补课。

紫砚飞香

第一反应是:啊,培训规格高不高啊?请来讲课的专家棒不棒啊?哇,有我喜欢的老师,那一定要去……嗷,没有,那不要紧,能出去见见世面也是好的……

小华

只要是自己喜欢的培训,都会毫不犹豫的报名参加。

溪边小树

我一般都是自己选择想学的内容去参加相关的培训。

我自平凡

第一反应是,是不是特别需要,如果是,我会特别开心的调课去学习。

Louie

第一反应就是有点抗拒,然后就是想办法尽快搞定培训任务。

傲,雪

收到培训通知,当然是开心咯。

彩彩

又要学习啊?希望能有所收获。我们在教学工作的同时需要通过培训来充电。

Sunshine_ boy

首先,得看是什么方面的培训,如果这个培训正好是需要的,那会参加,如果参加这个培训的作用不大,那可能会是家里忙、工作多。其次,如果不想参加,领导又非要你参加这个培训的话,那就先报名,接到正式的培训通知时再看看有没有机会推掉或换别人参加。最后,收到了培训通知又难以推掉,那就参加呗,请领导支持调整好相关工作,带上培训期间可能得处理的有关工作资料。

查尔斯王子回复:看来您的培训经历非常丰富啊!哈哈!

Sunshine_ boy回复查尔斯王子:谈不上丰富呢,随便说说啦。

田甜

还是很喜欢培训,每次培训都有不同的收获。

查尔斯王子回复:确实如此,总会有收获的。

王见木示

所有培训都有提高吗?不一定吧。

顺其自然

其实我还是比较喜欢参加培训学习提高的,特别是五年前。但工作30年,外派培训只有六次。很多时候想参加又不安排,很打击我们的积极性!

查尔斯王子回复:说的也是事实啊!老师们参加培训的机会不多。不过,现在线上参加培训的机会就不少,几乎每天都能接触到呢!

查尔斯王子

培训是最好的福利,可是要参与培训的话,就要调很多课才能参加,回来又要补课,很是烦恼呢!

Johnnie Walker(圈主) 回复:哦哦!这个确实很令人心烦啊!

Sunshine_ boy回复:暑假参训不用调课、补课,但一些老师也不太乐意呢。

田甜

个人不太喜欢做任务发言,喜欢听老师讲课。

查尔斯王子回复:哈哈,喜欢做听众是吗?

田甜回复查尔斯王子:对呀,喜欢接受知识。

田甜回复查尔斯王子:不过您上课的互动还是蛮喜欢的,即学即用,这样印象很深刻哦。

田甜

如果没准备好的话,第一反应是紧张

dxalzt回复:参加培训要准备什么呢?

Johnnie Walker(圈主)回复:为什么紧张呢?

查尔斯王子回复:同问,又不是你上课,干嘛紧张呢

田甜回复查尔斯王子:有时候开小差了,突然被上课的老师递个话筒过来要提问……

田甜回复查尔斯王子:现在很多老师都喜欢搞这种互动。

Sunshine_boy回复田甜:为什么开小差呢?

梅子老师

我觉得培训内容的主题、培训者不注重与受训者之间的互动、受训者缺少参与体验,都是造成这种现象的因素。就像我们给学生授课时,最怕老师一人在唱独角戏。

豆子

还是在于培训活动的设计,相当于教学活动的设计。设计得当不会冷场。

溪边小树

听众的兴奋点很难长时间保持在线,需要授课人员时不时地再次触发下。

紫砚飞香

我觉得最可能的原因是,听众觉得跟自己的教学工作或者日常学习关系不大,听了也是白听……本来正常情况越往后听众就越倦怠,如果内容和听众需求相关度低且形式枯燥缺乏互动,就真的只能睁眼熬到结束。

小华

大约是好开始很好奇,后来发现就那么回事。

Kathy

“先热闹后冷场”似乎是个必然的事情。因为一个接地气的开场,往往能引起听众的共鸣,进而深入的专业的内容,则需要进一步思考,很容易陷入枯燥?

我自平凡

应该是培训内容的原因,如果非常适合自己,我觉得会一直听下去的。

Sunshine_ boy

这不是跟韩剧类似吗?开头几集拍得很好,越到后面拍得越烂。开头的话,如果不把好货、干货亮出来,那观众就弃剧了呀。培训也是如此,组织方往往把重要的课、水平高的讲课老师放在前面,先留住学员的人和心,让学员觉得来得值,继续培训。后面觉得冷场,是因为相比之前,课程质量下降。

Sunshine_ _boy回复:一场讲座也是如此,讲师往往会把最好的、最有用的放在前面。

泥河湾工作室刘万宏

培训中应多让培训者去实践,多让培训者讨论回答。

丽莎

排除教师授课内容的吸睛度,可能与“三分钟”热度的人性有关。

白正超

讲师方面,内容设计的太容易或太难,或节奏不对,快了或慢了。受众方面,原因就更多了。

查尔斯王子

培训者和受众需要良好的互动,培训者要懂得受众的需求,不断的强化这种感觉,才能有好的培训效果,不然,就是一头热,那就影响效果了

冉冉

实用性减少,套话、空话增多。有时时间过长,视觉、听觉疲劳。

学习确实有精力限制,大概学久了会有些疲劳,老师又没有把握时机,及时提高大家的参与积极性。

dxalzt

培训初期活动是趣味性的,但是深入学习不能总是趣味的。

彩彩

培训的内容高谈阔论,很少谈应用,应用有但普适性不强,不能成为刚需。

傲,雪

那大概是培训的内容渐渐地枯燥无味,冗长啰嗦又不实用,慢慢的,大家的注意力就开始减少,直到最后开始分散厌倦。

查尔斯王子回复:非常赞同。

Sunshine_ boy回复:有趣的、实用的在前面已经讲完了呗。

Louie

我觉得大多数是因为“任务驱动型”培训心态。

查尔斯王子

可能是时间长了,有点审美疲劳,也有可能老师没有休息,有点累,还有可能专家老师只是讲授型,没有设置互动任务。

傲,雪回复:同感。

Johnnie Walker(圈主)

趣味性降低了?

傲,雪回复:对。

梅子老师

以前感觉参加很多培训都特别想逃课,太枯燥乏味了。可是疫情期间参加的一些线上培训特别受益,比如黎教授、焦教授、王子老师的讲座,都是干货多多,这样实用性的培训,应该是大多老师喜欢的!

豆子

合作式学习的模式,培训中以学生身份体验后,回来就用到教学中。

顺其自然

我所参加的家校共育国培项目,对家长如何正确引导孩子与时俱进,宜疏不宜堵的手机或电脑,对家长很实用!

溪边小树

微课的设计与制作,培训后建了自己课程的不少微课素材,算是得到应用了。

紫砚飞香

比较喜欢那些有趣有料的培训课堂,回来之后就有机会现学现卖在本土的二次培训上,有一些好的互动方式和课程结构也可以慢慢借鉴,接触到的新资源也会慢慢尝试……就比如这个圈子里的好几位老师的教研故事,我都在我有机会分享的时候向我的听众安利过……缺点就是学而无友,没有人指导,也没有任务驱动,全靠革命自觉,一个人走着走着就被琐事拉扯住了最初的教育情怀……

小华

好好搭搭有直接发套件教怎么使用,学会了回家就可以给学生上课。如果能够定一个完整的开发主题会更好,但进那个班的都得特别喜欢那个项目且基础差不多才行。

Kathy

我印象较深的是关于重装电脑的培训,并成功应用在我的电脑出现问题,安装固态硬盘的时候。

傲,雪

王子微课的培训基本有在用。

Sunshine_ _boy

得看培训的类型吧,如果是技能型培训,那应用于实际的可能性高;如果是思想类培训,那就不一定了,有的培训别说是应用了, 能听下去就不错了吧。大家觉得呢?

Sunshine_ boy回复:记得焦老师讲座上分享了快抢、纸条范,后来在线下课堂上就用起来了。

我自平凡

其实培训时,听的热血沸腾,回来后,被各种琐事困扰,逐渐就忘记付诸实践了。偶尔尝试,也会成功,比如假期沉下心来,把培训的内容,重新温习,会受益匪浅的。

查尔斯王子回复:这是很多老师的痛点,其实也就是离境培训如何与实境培训融合的问题。

查尔斯王子

有些学校有这样的规定,大家看如何:如果外出参加培训,返校后需要向全校或本教研组进行一场分享。

dxalzt

我在中国大学MOOC中学到的合作方法也用到了教师培训中。

查尔斯王子

个人觉得,参与培训的老师一定要带着自己给自己的任务去听,效果是完全不一样的。

查尔斯王子

记得当老师那会儿,特别喜欢参加英语培训,因为我要经常被市里教研员叫去给老师们上教研课,所以我每次参加培训都有强烈的“任务型驱动”,我觉得那些年对我成长很快。

冉冉

学会的且易操作就着手应用。例如王子微课中所学的极简教育技术,我经常用的有在线奖状制作、草料二维码、问卷星等

彩彩

以前培训没有应用,王子老师的培训过后就有了,基本上都还可以。比如我们学校在王子老师带领下做的“人人为师”极简移动微课常态化应用正吸引着老师们。

dxalzt回复:的确,技术容易应用。

文婧

这是不是个哆啦机器?昨天被派发任务参加一个教学培训,已经麻木了,顺口答应。今早看了一下通知,居然明天培训的第一位专家是焦老师,哈哈哈哈,高兴得不要不要的!耶!

梅子老师

更加期待理论、实践与体验相结合的培训。

木木

我觉得培训要开设多个专业,老师有更多自由的选择空间,就是老师喜欢那个专业就去。参加那个专业训练,不是像现在这种指定的、必须的、要去完成的任务。

豆子

互动、沉浸、合作工作坊式的培训,有压力 才能有动力,每次培训要有培训成果的输 出,才能真正有收获。讲座式的目前来看留存率非常低。

顺其自然

期待培训前做个调查问卷,提倡选修课的形式,我想学习什么就学什么。

紫砚飞香

做好培训课程体系建设和教师培训专家库,要重视各种政策落地之后的本土力量,要对 得起参训学员们花的时间,还有国家划拨的那么些个教育培训经费……不要为了培训而培训,让专业的人做专业的事,不要让外行指导内行……

游戏化教学。

溪边小树

最期待能贴近实际,学以致用的培训学习机会。

好的培训还是内容为王,学员要实实在在能学到东西或受到启发。这需要培训者好好思 考学员真正需要什么,学的会什么,用的上什么。要是这样实用的培训还生动有趣的话,那简直就太赞了

小华

培训之前先对参培的老师做下摸底调查,分层次教学。

我自平凡

期待以实用为主。

Sunshine_ boy

符合学习者需求,能够学以致用、举一反三,而不是培训、实践“两张皮”,或者只能应用于个别的特殊场景,不能迁移到类似情境中。

查尔斯王子

期待参与体验式的培训,离境与实境结合的培训,案例与理论结合的培训,师徒结对式的培训

Louie

培训少点套路,多点人性化,利用好现代教育技术,提高效率。

彩彩

干货,应用。

Johnnie Walker(圈主)

游戏化、参与式、生成性、自主和个性化的培训。

查尔斯王子回复:期待中。