今天是中华民族的传统佳节，端午节。
EduTech自留地在这里恭祝所有的朋友节日快乐！合府安康！
什么是App Smashing？
App Smashing是由EdTech Teacher的Greg Kulowiec创建的一个术语 。
在教室里使用iPad一段时间之后，人们很快就会意识到，仅仅凭借一个应用程序（app）是无法完成大多数活动和流程的。尽管许多应用程序在功能上略有重叠，但是，每个应用程序中往往会有一些黑洞，需要使用另一个应用程序来完成此过程。这就需要我们对应用程序进行组合应用（App Smashing）。
因此，一个最简单的App Smashing 定义是：
为了完成最终任务或项目而将多个应用程序相互结合使用的过程。
其实，不同的人使用了不同的术语指代这种行为。Greg Kulowiec喜欢App Smash 这个词 ，但是， Lisa Johnson（@ techchef4u）则称其为 App Synergy，翻译成中文就是 APP 协同增效。
不知道中文中是否有合适的称谓方法，叫 应用程序组合？应用程序协同？
过去几十年，人们大讲信息技术与学科教学“整合”、“融合”、“深度融合”，这个App Smash 称之为 APP融合？是否合适？
如何进行APP组合？
在课堂教学中进行以下是一些应用粉碎的简单规则：
1、使用一个应用程序创建内容
2、使用其他一个或多个应用创建内容
3、合并内容（组合/粉碎/融合/协同增效）
4、将内容发布到网络上（请记住，数字足迹是新的简历）
讲到这里，很多朋友就会发现，其实这个App Smash并不复杂。最常见的App Smash在开放式教学和跨学科课程，或者是在主题教学中最常看到。
教师的教学设计至关重要。只有通过教师的“以学习者为中心”的教学设计，通过一系列的“做中学”和“基于项目/问题的学习”活动，学生就可以把移动终端的功用发挥出来，终端就会真正变成一个学习工具和创造的工作，这样的学习与教学才是以活动为中心的，而不是以工具或APP为中心的。
这样的基于移动终端的课堂教学，才配称之为智慧课堂。这正是我们 Padagogy Wheel 所倡导的一对一数字化学习中的真正场景。
Q1：在你看来，什么是App Smash？
Q2：举例说明你实施的 App Smash 的例子！
请每次回应一个问题，请用A1、A2开头回应！
端午平安快乐吉祥！