作者:发布于:2017年04月16日 | 浏览 391 |评论关闭 | 标签:, , ,

Pedagogy, Andragogy和Heutagogy三个字

Pedagogy, Andragogy, and Heutagogy 这个三个字在教育圈子中常常被用来描述教育理论、教学策略和方法。

这三个字之间的意义高度相关,但是又略有差别。

heutagogy

Pedagogy——普通教育学

在古希腊语中“pedagogy”与“paidagogogs”同义,都起源于引导孩子到学校去的奴隶,后来则成为“教师”的代名词。单数“pais”和复数“paidos”与“child”同义,加上“agogos”(引导)这个词汇,就形成了“pedagogy”,即通常所讲的“儿童教育学”或“普通教育学”。

其中, Pedagogy,大体上相当于『教学法』或『教育学』,简单地说,就是研究怎么教得更好的学问。它植根于这样一个理念,一定存在教学的一种更好的方式,好的教学法是由满足学生需求的教师实施的,Pedagogy可被应用于所有的教育阶段。

Andragogy——成人教育学

“Andragogy”中文翻译为“ 成人教育学”,该词起源于希腊语。在希腊语中, 词根“andr-”意指“人、成人” ( man, adult), 加上词缀“gogy”(意指“学科”) 构成单词“andragogy”。Andragogy是一个来自欧洲的概念,尽管马尔科姆·诺尔斯不是术语 andragogy的首创者,但他却是第一位将andragogy概念广泛传播于北美地区,进而遍及全世界的人。诺尔斯把 andragogy定义为“帮助成人学习的艺术和科学”,以区别于普通教育学(pedagogy)——“帮助儿童学习的艺术和科学”。这样, andragogy就成为一种试图将成人教育从其他教育中独立出来的理论。

在维基百科中,对Andragogy解释略有不同:传统观念指的是成人教育学,但是本质上意指自主(Self-Directed)学习,与小孩被授与知识的学习方式做对比,因为成人学习通常具有以下与动机有关的前提:成人需要知道为什么要学习;以经验为基础的学习活动;参与自己学习的计划与决定,并需为结果负责;成人对于与工作或个人生活有用的学习最感兴趣;成人学习的目的是为了解决问题;成人多是由内在动机驱动学习。所以,这个用语并非只限于用在成人学习者上,指的是自主学习。

Andragogy,大体上相当于『成人教育学』,它与 Pedagogy一词非常接近,但是,Andragogy主要特指针对成年人的教育学。
在成人教育学中,有七个原则是非常重要的:
第一、成年人一定想要学习;
第二、成年人只学习那些他们觉得需要学习的东西;
第三、成年人从做中学;
第四、成年人的学习应当聚焦于真实性的问题;
第五、经验影响着成年人的学习;
第六、在非正式情境中成年人学得最好;
第七、成年人也需要指导。

在这个七个原则中人们可以看到成年人的教育和青少年的教育之间的许多相同点。比如,二者都需要指导。再比如,青少年儿童和成年人一样,从做中学。在教育领域,这些都并非是新的观点,因为,John Dewey倡导实用主义教育学,认为教育是实用的,是为真实生活服务的。

我们再来看三个字 Heutagogy。Heutagogy这个字比较生僻,从根本上说,它是指这样一种观点,即学生为他们自己的学习负责。学习者对成长的渴望和学习的愿望远超过我们交给他们的东西。作为一个教育工作者,我们所要做的,就是培养自觉自愿和自我激励的学习者。因此,从这个意义上说, Heutagogy 主要是指自主学习。

在维基百科中,对Heutagogy的解释是:Heutagogy同样也是指自主学习,但是Heutagogy这个字与Andragogy仍有差别,Heutagogy特别强调如何学习、无所不在的学习机会、真正自主决定(Self-Determined)如何学习。而Andragogy则偏重结构化、最好的学习方式;Heutagogy则包括学习如何学习、个人学习技巧的自觉、与获取知识本身,广泛涵盖正式学习与非正式学习的各种学习情境。

小结一下,Pedagogy, Andragogy, and Heutagogy这三个字有什么差别呢?
我觉得:三者都是指教学策略和教学方法,但是侧重点和针对性略有不同。
Pedagogy更多地针对青少年儿童,出发点是教师的教,主要是教师教的方法和策略。
Andragogy和Pedagogy之间的核心差别是,Andragogy只针对成年人。
如果说, Andragogy和Pedagogy侧重于教的策略和方法的话,那么, Heutagogy则侧重于学习的策略和方法。尤其是自主学习的策略和方法。

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