今天，全国高考第二日。
前几天，就在高考前夕，在泉州一所中学教授英文的骆老师跟我分享，他正在给他的学生看英文电影，看电影学英文，是深受学生喜爱的教育教学活动。
可是，到底怎么带着学生看电影学英文，而不是纯粹看电影娱乐，这可真心有不少大学问在里面。
为了帮助他的学生扫清影片中的词汇障碍，骆老师用了这样一段提示词，来让DeepSeek帮他整理影片中不同难度等级的词汇，要提供中英文对照，以方便学生理解。
以下是他的提示词。
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你是一名英国大学教授，专注于研究美国好莱坞大片。
请根据我提供的电影英文名称及上映年份，按照电影的主题，精准归纳并生成主题词汇，具体要求如下：
分组要求
Group 1：A1难度词汇20个词汇，标注音标，提供中英对照。
Group 2：A2难度词汇20个词汇，标注音标，提供中英对照。
Group 3：B1难度词汇20个词汇，标注音标，提供中英对照。
Group 4：B2难度词汇20个词汇，标注音标，提供中英对照。
Group 5：C1难度词汇10个词汇，标注音标，提供中英对照。
Group 6：C2难度词汇10个词汇，标注音标，提供中英对照。
附加条件
1.来源要求：所有词汇必须直接来源于电影台词，确保其真实性和语境相关性。
2.主题相关性：生成的词汇中，至少60%应与电影主题高度相关。例如，如果电影主题是“科幻”，则词汇应包含与科技、未来、探索等相关的词汇。
3.排序规则：每一组单词需按照单词字母数量从小到大进行排序，以便于学习和记忆。
避免重复：尽量避免在不同组别中重复使用相同的词汇，除非该词汇具有不同的含义或用法。
4.多样性：在选择词汇时，尽量涵盖电影中的不同场景和语境，以体现词汇的多样性。
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如果我们在骆老师探索的基础上，进一步尝试，比如，
1、要求增加对每个词汇的英文解释（为学生扩展学习词汇创造条件，用英文解释英文词汇，辅以中文）；
2、针对每一组词汇，请人工智能生成一个段落，用到所有的词汇，这样，可以把所有的词汇植入语言环境之中，置入语用之中，
3、围绕着每一个影片段落，给学生设计一组听力理解题，考察学生听懂和理解的程度！
4、设计角色扮演游戏，让学生在取掉对话的影片场景中进行模拟配音如此以来，学生的英文不但发音地道，而且语音语感绝对超乎想象，语言运用自然差不了！
如果持续跟 DeepSeek对话，请它修改、完善、补充、设计，那该是多么美妙的一个场景啊！
近年来，随着生成式人工智能的深度应用，人机协作已然成为现代工作模式的新常态。
无论是在教学备课、学术研究还是日常创作中，单纯依靠人力完成工作不仅过时、落后，甚至有些变得不切实际了。
这种转变恰似搜索引擎时代的工作方式革新——当年，我们逐渐习惯边创作边检索的动态工作流程，如今，在生成式AI的推动下，我们的工作模式又演进为持续的人机对话与协同创作。
这种新型协作模式呈现出以下特征：
1、创作过程转变为持续的对话循环
2、人机互动贯穿工作全程
3、即时反馈推动创作迭代
4、智能辅助提升产出质量
正如键盘取代纸笔、搜索引擎改变信息获取方式一样，生成式人工智能正在重塑我们的认知和工作范式，将人机协作推向更紧密、更智能的新阶段。
回望这几年，从技术整合到范式重构，新一代人工智能正在重新塑造学校教育。
Photo by Johnnie Walker