跳过内容
无结果
「一起互评」极简同伴互评模式与系统的应用研究
2020年技术派教师圈聊纪要
2021年技术派圈聊主题
AIGC@大理全国高校教师工作坊
All Groups
Forgot Password
Future Schools
Johnnie Jiao
丝光椋鸟：Silky Starling
中小学创客教育的困境与出路@天津经济技术开发区
众志成城，抗击疫情：我们的行动
关于焦建利
在研项目
基于双师课堂的联合教学策略模式研究
学术活动及活动花絮
开源软件、开放教育资源、开放教育、开放学习
技术派教师圈聊
抖音、新媒体与教育
教师提示语/指令精粹（教学篇）
教师科研的136+在线利器
新作《指尖上的学习》
《指尖上的学习》在线资源
无人机与可视化编程
智慧教室（一对一数字化教学）项目
极简教育技术
活动照片及花絮
激活
焦建利与他的弟子们
焦建利教授团队的工作坊
焦建利教授的著作与文章
焦建利简介
直播公开课
站点地图
联系我们：Contact Us
讲座、讲学与游历花絮
设计点亮教育
邀请焦建利和您一起工作
教育技术学自留地
首页
技术应用
开放资源
远程教育
课程教学
随笔杂谈
理论研究
在研项目
公开课
活动花絮
焦建利著作
关于焦建利
联系焦建利
搜索
教育技术学自留地
菜单
标签：
课程教学
教师发展
,
理论研究
学习科学研究：40年快速回顾
学习是人生而为人的义务。 对于学习究竟是…
焦建利
2022 年 4 月 17 日
开放资源
,
教师发展
,
课程教学
21世纪，大学教学的6大趋势
清晨，例行阅读，读到很赞的文章。 在EdSu…
焦建利
2021 年 8 月 30 日
