最近一段时间,不小心被卷入了一个有关校园文化的讨论之中,这原本是自留地君非常陌生的一个领域,但这个讨论,不但让我对国内中小学校园文化建设的现状有了更多的了解,而且也引发了一些零星的阅读和肤浅的思考。

校园文化是学校发展的一个关键。强大的和优秀的校园文化可以使教师发展得更好,学生变得更加杰出和优秀,也可以使得学校本身更加美丽、更具魅力和更有发展前景。

毕竟,文化是所有组织中所有人都认为直观重要的东西。然而,在经营和管理一个企业、非营利性组织、以及学校的日常工作之中,文化却又是一个非常容易被忽视或者遗忘的东西。

“Culture is one of those things that all organizations say is important, but it is easily ignored or forgotten in the daily grind of running a business, non-profit, or school district,” said a recent HBR article.

一所学校的校园文化凝聚在学校的历史积淀、办学传统、学校特色、校规校纪、校风、校训校歌等精神品格之中,存在于学习空间、校园环境、基础设施、文化景观等物质载体之上,并集中体现为学校全体师生、历届校友、家长和社区的思想观念、价值取向和行为准则。

校园文化是无形的和深邃的,是抽象的和厚重的。但是它又是通过有型的、具体的细节显现出来。这也就反映出来了为什么我们的一些在追求校园文化的学校,最后把校园文化建设搞成了“挖墙文化”和“装修文化”,简单地把校园文化理解为校园美化,甚至挂一些科学家的画像和名人名言就以为在搞校园文化,更有甚者直接演变成了文字游戏,美其名曰“凝练”校园文化。

什么样的校园文化是优秀的、好的、值得去追求的校园文化?

2013年9月,Tom Vander Ark在一篇《强大的学校文化的10个特征》(10 Characteristics of Great School Cultures)的文章中指出,优秀的校园文化具有10个关键要素,她们分别是:

价值观(Values)、公平(Equity)、创新(Innovation)、良好习惯(Good habits)、关怀(Care)、重大议题(Big questions)、支持(Support)、合作协作(Collaboration)、掌握(Mastery)、执行(Execution)。

每个学校都有一种文化。无论是否意识到,无论这个校园文化是好的,或者不那么好。这一点是毫无疑问的。在一个混乱的和声名狼藉的学校中,孩子们会推动许多自己的行为准则,教师之间也会慢慢形成自己的文化和规则。

校园文化建设是一个长期的任务,是一个由内向外的工程,是弥漫和散布于学校发展历程和学校的方方面面点点滴滴的内在精神和品格风貌。

学校校园文化建设任重道远。

关于校园文化和校园文化的建设,如果你有话想说,欢迎跟帖评论!期待您的精彩!

校园里的大树菠萝(by Johnnie)