数字帝国主义:互联网时代的文化入侵形式

作者:发布于:2015年06月07日| 浏览: |评论关闭 | 标签:, , ,
数字帝国主义:互联网时代的文化入侵形式

  【自留地按】:本文原文来自 The New York Times Magazine,作者 Bill Wasik。中文经由虎嗅翻译,图文均源自虎嗅网。 转载未征得 The New York Times Magazine、作者Bill Wasik 先生、虎嗅网以及中文译者的授权,转载仅仅用于学...

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帕麦拉论技术的四大负面效应

作者:发布于:2015年05月28日| 浏览: |2 条评论 | 标签:, ,
帕麦拉论技术的四大负面效应

Image from Flickr via Yvette Keohuloa     例行阅读 Edudemic上的文章,读到帕麦拉.德罗奇(Pamela DeLoatch)2015年5月2日发表的文章,题目叫作《技术的四大负面影响》(The Four Negative Side...

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《怎样做开题报告》:译者的话

  记得就在完成上一本译著,交付给出版社准备出版的时候,我曾跟自己和身边的朋友讲,在短期之内,我是不愿意再承担翻译任务了。这倒不是因为在现行学术成果评价体制之下,学术著作的翻译无异于自讨苦吃,而是因为翻译的确太劳心费神了。 可是,上海教育出版社周晟编辑的电子邮件和印第安纳大学科蒂斯•邦...

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新书预告:《怎样做开题报告》

又到了一年的开题季,各位研究僧们是不是正在为学位论文写什么而绞尽脑汁,为开题报告无从下笔而彷徨无措呢? “象牙塔之旅”书系总是想你所想,今年推出新品—— 《怎样做开题报告——给教育、社会与行为科学专业学生的建议》(大卫·克拉斯沃尔、尼克·史密斯 著;焦建利、徐品香 等译) 有爱 : ...

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《TEC-VARIETY 模型》中文版在线免费发行

  下午,收到还有印第安纳大学柯蒂斯.邦克教授邮件,他告诉我一个好消息: 他和Elaine Khoo合著并免费在线发行的新作《在线学习动机与激励:TEC-VARIETY 模型》之中文版,已经由北京师范大学陈青 彭义平翻译完成,同样在线免费发行,他还专门寄给我该书的中文版。 《在线学习动机...

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ICHL2015七月将在武汉举行

第八届国际混合学习大会(8th International Conference on Hybrid Learning 2015, ICHL2015)将于2015年7月27日到29日在湖北武汉华中师范大学举行。   混合学习国际会议(ICHL)是由国际混合学习协会(International ...

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焦建利:慕课教学法之管窥(下)

作者:发布于:2015年01月08日| 浏览: |评论关闭 | 标签:, ,
焦建利:慕课教学法之管窥(下)

【自留地按】本文系作者焦建利为《中国远程教育》杂志(资讯版)撰写的专栏文章,系2014年第10期刊发的《慕课教学法管窥(上)》的续篇,刊发于《中国远程教育》杂志(资讯版)2014年第11期, 视点互联网教育专栏。转载获得作者及首发刊物授权,特此鸣谢!以下为全文:   实践社群中知识的建构 ...

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以前发表的两篇文章

作者:发布于:2015年01月06日| 浏览: |评论关闭 | 标签:, ,
以前发表的两篇文章

  早上访问ResearchGate,居然找到了在2012和2013年发表的两篇文章。 自己以前的文档找不到了!这次正好立此存照!作为纪念! 文章1: 标题:Case Studies on the Use of Technology in TPD(Teacher Professio...

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