2015年12月30日,北京市大兴区教育信息中心组织的首届基于互联网的英语自主学习应用生态建设研讨会在兴华中学仰山校区报告厅举行,会议主办方邀请了一起作业网、扇贝英语、句酷批改网、英语流利说、魔方天空、趣配音、口语100、翼课网、3e口语、盒子雨、方正电子、斯坦福英语、燕大菁华、科大讯飞等14家专注于英语在线学习的国内知名公司,以产品路演和教师应用经验交流的方式,展示了大兴区英语自主学习应用生态建设成果和研究方向,会议使用网络教研三剑客视频直播平台进行全程视频直播,超过1000人通过网络直播观看了会议。

此次活动是一个非常棒的活动。我的感受主要有三点:

1、形式非常好,李勇老师给我学习的机会,我很高兴,真的很高兴。 搭建了一个在线教育(尤其是英语)企业、学校、以及地方教育行政部门的桥梁。

2、一种专门性的(英语自主学习)、形式新颖(真正的研讨)活泼高效的会议。每家机构虽然发言时间短。很有成效。

3、可以说是一次展示,一次思想的碰撞。

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(文中图片源自大兴区教育委员会网站,特别鸣谢!)

 

在30日上午结束部分,我应邀发言,我主要讲了自己的几点学习体会:

1、绝大多数在线教育产品源自非正式学习,现在试图要进入到正式学习。如何有机地结合和融合非正式学习与正式学习,这恐怕是摆在今天十几家企业面前最重要的课题了。

2、技术是解决方案,那么问题是什么呢?

上个世纪九十年代,美国雪城大学唐纳德.伊利教授曾应邀到一所学校讲座,他讲座的题目就是, Technology is the Answer, But what was the questions?  我们要将诸多技术产品和应用带进课堂,变革教学,我们必须要时时刻刻地问我们自己。技术是解决方案,那么,问题是什么呢?

结合我们今天的会议主题。我们要帮助教师解决英语的教,帮助学生解决英文的学习。那么,我们当前学校教育教学环境中的英语教学究竟存在那些问题呢?

早上,我跟英语流利说朱宁俊经理一起交流,我们早上7点多早餐会,我们聊流利说是如何提升英语听说的,也谈到了流利说面临的三大挑战。

3、There is a APP for that. 合适的APP会让人有一种WOW的感觉。我在成都7中初中学校听课,王老师用 Numbers讲了一节数学课,那针对饿是WOW的课程;再比如,用几何画板,我们可以看到很多的WOW的课程,可是,代数我们怎么WOW? Numbers和几何画板可能无法让代数WOW。

毕竟,APP是碎片化的,碎片化如何系统化?这是一个挑战。

4、我们应当将更多的精力放在教学法上来。澳大利亚阿德莱德大学 Allan Carrington和我都是苹果杰出教育工作者,他创造性地提出了 Padagogy轮,我们可以将其看做是基于平板电脑进行教学的教学法和理论。

5、今天,我们究竟是要把应试教育做到极致?还是要利用互联网及相关技术来重新设计教育?