Prince Ea,实名 Richard Williams, 可是,他的舞台名 Prince Ea 比他的真名更为人们熟知。
Richard Williams是谁?他是美国脱口秀艺术家、诗人、饶舌艺术家、电影制作人。早年毕业于密苏里大学圣路易斯分校(University of Missouri–St. Louis),取得人类学学位。毕业之后,Richard Williams 起初想成为一个嘻哈艺人。

Richard Williams (from official website)2014年,Richard Williams开始从音乐转向了创作激励人的充满正能量的影片和内容。Richard Williams,不,还是称其为Prince Ea更好吧!Prince Ea自述自己的改变,是因为受到了《道德经》和《博伽梵歌》之类的古老智慧文本的激励和启发。Prince Ea 的视频涵盖环境保护、种族、职场与生活的平衡、以及精神世界等。在过去一些年里,Prince Ea 的视频打动了世界各地无数的人的心灵和灵魂,这些视频已经被数以亿人计人次的观看,再传播。仅仅在 Facebook上,他的视频就获得了十亿次的观看。

www.princeea.com
不久前,好朋友,也是我以前的访问学者李智高老师将这个视频发给我看,看完之后,甚是震感!后来,我就把这个视频的字幕重新翻译出来了,我让我的学生苗苗给这个视频加上了中文字幕。以下跟各位分享的就是带字幕的视频。字幕文本,我也附在视频的后面。

Prince Ea:我把学校告上了法庭爱因斯坦曾经说过,『每个人都是天才!可是,如果你用爬树的能力来评判一条鱼,那么,她一辈子都会相信,自己就是一个笨蛋。』 

陪审团的女士们,先生们!今天,我要控告『现代教育制度』! 很高兴你们能来!现在,学校不仅让鱼去爬树,还让鱼自己爬下来!再去参加10公里长跑比赛! 

学校,请你告诉我!你是否对自己的所作所为感到骄傲?将无数莘莘学子变成机器人。你觉得这样好玩吗?你知道有多少孩子,被你变成了这样的鱼吗?在班级中力争上游,却找不到自己的天赋所在,觉得自己就是个笨蛋!认为自己一无是处! 

现在是时候了,再也不要找什么借口了! 

我要与学校,今天的被告,进行当庭辩论,我要控告学校抹杀学生的创造性,泯灭孩子的个性,以及滥用智能。它早就是一个酸腐过时的机构了! 

法官大人,我的开庭陈述到这里就结束了!请求向法庭出示我的相关证据。 

请举证! 

证据A:这是一部当代的手机,大家都认得吧?!

这是一部150年前的电话。差别非常大,对吧?! 

请注意看!这是一部现代的汽车,而这是一部150年前的马拉车。

差别也很大,对吗?! 

好了!请看这个,这是一间今天的教室,而这一间150年前的教室,是不是感到有些丢脸啊?! 

实实在在地,已经过去了100年了!一点都没有改变。

而你们却宣称,学校是为了让孩子为未来做准备。

 看到这些证据,我们不仅要问,你们到底是为了让孩子为未来做准备?还是为他们的过去? 

我做了个背景调查, 请记录下来,你们原本是为了训练人们进入工厂工作而创立的,这也就解释了,为什么你们要让孩子们一排排整整齐齐地坐着,让他们安静,坐好,讲话前要先举手!给他们短暂的休息时间去吃饭,一天八个小时,你告诉他们只能思考什么。 

噢,对了,还有,让他们为得到A而去相互竞争!一个用来衡量商品好坏的字母,所以,叫做A级肉品。 

我知道,时代变迁,人都有自己的过去。我也不是圣雄甘地, 但是,今天,社会不需要僵尸机器。社会在进步,现在我们所需要的是有创新思维、有创意、批判性、以及独立自主,能够创造链接的人才。 

每一位科学家都会告诉我们说,每个人的大脑都是独一无二的。每一位拥有两个或者更多孩子的父母,都深知这一点。 

所以,请你给我解释解释,为什么你们要把孩子们看作是饼干模具?或者是后扣帽?塞给他们一试同仁的狗屁, 

请注意你的用词! 

对不起,法官大人!假如一个医生,开给所有病人的药是一模一样的,后果不堪设想。有多少人会因此而病得更加严重。 然而,换成现代教育制度,这却是现在正在发生的事情。这是教育上的误诊。 

一位教师,站在几十个学生面前,每一个学生都有着,不同的特点、不同的需求、不同的天赋、不同的梦想,而你却以完全相同的方式,去教他们完全一模一样的的东西!这实在是太可怕了! 

女士们、先生们,被告不应被无罪释放。

这可能是它所犯下的人类历史上最严重的罪行。 再来看看你如何对待你的教职员工。 

抗议! 

抗议无效!我想听听看! 

真的很遗憾!教师可以说是社会上最重要的工作。 但他们却没有得到相应地酬劳!难怪学生也没获得相应的教育! 让我们坦诚一点。教师的薪酬应当和医生的一样高!医生可以动心脏手术拯救孩子的性命,而好的教师却可以触及孩子的心灵,让他们活出自己的精彩! 

教师是常被责难的英雄!但问题不是出在他们身上,他们是在没有太多选择和权利的体制下工作,课程都是由政策制定者制定的。大部分他们这辈子可能都没接触过。只会把标准化测验当做灵丹妙药,他们认为只要狂做选择题就能带来成功。87分不能再高了,事实上,这些测验是粗糙的和不堪使用的。它们应当被废弃。

我说的不算,来听听 Frederick Kelly 是怎么说的吧!,他可以说是标准化测验之父,他是这么说得:『这些测验是粗糙的和不堪使用的。它们应当被废弃』。 

陪审团的女士们、先生们!这条路走下去将是一条不归路。 

对学校,我没什么信心。但是,对人类,我有信心。 

如果我们能订制保健、汽车、FACEBOOK网页,我们就有责任对教育进行订制、变革。 再也不要宣扬校魂,因为那没什么用处,除非我们能燃起每一位学生心中的火焰,那是我们的责任。 

不要再提什么【共同核心标准】了,深入每一位学生的内心才是我们应该做的, 数学固然重要,但艺术与舞蹈同样重要。平等对待每一种天赋才能。 

我知道,这听上去像是痴人说梦!但芬兰等国家已经拥有了了不起的教育制度。他们的授课时间短,教师的薪资也比较合理,学生没有家庭作业,他们注重的是合作,而不是竞争!但出人意料的是,他们的教育制度,带来的成效比全世界任何一个国家的都要好。

其他一些国家,像新加坡,也正在迅速崛起。像蒙台梭利这样的学校、可汗学院之类的计划,没有一个唯一的解决办法,但让我们继续前进吧!

因为学生虽然只占总人口的20%,他们确实这个社会未来的百分之百。

让我们呵护他们的梦想,即便未来不可捉摸。​

我深信这一点,这条鱼不应当再被逼迫去爬树。 

我的陈述就到这里! 

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