应云南师范大学之邀,在昆明理工大学红土会馆,为【云南省万名校长培训计划第1期培训班】的1000多位校长朋友讲座。

在讲座之前,在备课的过程中,读陶行知先生有关校长的一些论述,其中读到了陶先生的一个小故事,故事是这样的:

育才小学校长陶行知在校园里看到男生王友用泥块砸自己班上的男生, 当即制止了他,并让他放学后到校长室去。

放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。

一见面,陶行知却掏出一块糖送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”

王友惊疑地接了糖。

随后,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:“这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。 ”

王友更惊疑了,他的眼睛睁得大大的。

陶行知又掏出第三块糖塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人抗争的勇气,应该奖励你!”

王友感动极了,他流着眼泪后悔地说道:“陶…..陶校长,你…..你打我两下吧! 我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!…..”

陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖递过去,说:“为你正确地认识了错误,我再奖给你一块糖,可惜我只有这一块糖了, 我的糖发完了,我看我们的谈话也该完了吧! ”

说完,就走出了校长室。

孩子犯了错,校长、老师和家长想到的首先是罚,而陶校长以奖代罚,推心置腹,循循善诱,仅用聊聊数语,就让犯错的孩子自己发现自己的问题,大教育家的小故事,真心令人折服啊!

读这个故事,联系自己和学生相处的方式,现在看来,我总是严厉有余,方式方法有的时候简单粗暴,真是惭愧内疚啊!

在我看来,陶校长的四块糖,都是从肯定和鼓励入手的。看到学生的成绩、优点,多看到学生的优点和成绩。

陶先生的第一块糖,肯定的是学生的守时;第二块糖,鼓励的是他尊重师长;第三块糖,褒奖的是他的正直和善良;第四块糖,则表彰的是正视自己的问题,知错就改。

整个谈话过程,没有批评,没有责备,没有愤怒,也没有抱怨和抨击。四块糖发完了,校长和学生的谈话也结束了,问题也得到圆满解决了。陶先生的小故事,个中折射出来的教育智慧,值得一生学习。

陶行知(1891-1946),徽州歙(shè)县人,原名文浚。人民教育家、思想家。中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说,取名“知行”。后认为“行是知之始;知是行之成”,又改名为行知。毕业于金陵大学文学系。

陶行知开创中国近代教育的典范,提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。





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