如果我们从2008年算起,把乔治.西蒙斯(George Siemens)和斯蒂芬.党斯(Stephen Downes)两位合作,在2008年所开设的名叫《联通主义》的那门在线课程称之为世界上第一门慕课,那么,到2018年,慕课正好走过了10个春夏秋冬。

回顾过去这10年自己追踪、观察、学习、探索、研究、尝试慕课的历程,可谓感慨万千。

这十年,还真是折腾了不少事情呢?这10年,出版2本书、主持2门慕课、发表了不少文章、主讲了不少演讲、结识了国内外许许多多的专家和同行。

这10年,我与朋友合作撰写和翻译了两本慕课著作,一本是我和上海大学的王萍副教授合作完成的,《慕课:互联网+教育时代的学习革命》(2015)

另外一门,是由我主持,我们团队通力合作翻译完成的《慕课和全球开放教育》(上海华东师范大学出版社2018年第一版)。

这两本著作,可以说是在过去10年,我学习、探索和实践的阶段性总结。

在这10年里,在中国大学MOOC平台上,我先后客串主讲和主持了3门慕课课程。这3门慕课课程分别是:

1、汪琼主持,《翻转课堂教学法》,我曾应邀主讲了一个直播讲座。

2、焦建利 刘晓斌主持 《英语教学与互联网》,这门课程目前已经进入第三个年头了,开设课程七轮(第7轮正在进行),注册学习人数近10万人。

3、焦建利主持 《信息化教学能力之五项修炼》,这门课程目前已经完成三轮教学,第四轮即将开始,注册学习人数也超过2万人。

这10年,我用中文和英文撰写和发表了一系列的刊物论文和会议论文,在国际国内学术会议上围绕着慕课教学法、课程设计与开发等相关议题做主旨演讲和发言。

这10年,我在自己的自媒体,教育技术学自留地博客(www.jiaojianli.com)以及 微信公众号—EduTech自留地(ET2018A)上发表了近百篇有关慕课的文章。