不久前,我曾写过一篇《精通科技学校的10个特征》(I)(II) ,谈的是教育信息化水平比较高的学校的特点。其实,学校的特征,归根结底,还是人的特征。
在过去一些年,在教育信息化发展历程中,人的素养理应是优先发展的重中之重的策略。我们过去一直在强调要提升教师的信息化教学能力。什么是教师的信息化教学能力?如何评价一个教师是否具有信息化教学能力?这些,我们恐怕很难拿出令所有人信服的标准。

不过,一个技术精明的教师(Tech-Savvy Teacher),应当就是具有良好信息化教学能力的教师了。那什么样的教师算是技术精明的教师呢?

在 fractuslearning.com 上,有Laura Bates撰写的一篇名为《一个技术精明教师的10个特征》(10 Signs You’re A Tech Savvy Teacher)的文章,文中提及了10个特征,读来蛮有意思的。

1. 你认为 PowerPoint就像喇叭裤一样过时啦。你想要你的精彩的幻灯片有动态图像、嵌入音频、有放大概览整个全貌。如果没有 Prezi 或者 Sliderocket,你觉得自己的演示文稿都是不完整的。

想想还真是!一个连 PowerPoint 都搞不好的教师,你说他技术精明,有人信吗?嘿嘿!

2 . 游戏属于你的教室,而不是室外。游乐场?什么游乐场?您的学生正在学习如何使用SimCEO运营自己的公司,甚至使用Sploder创建自己的在线游戏。

在传统的教师眼里,游戏如同洪水猛兽。教室里就不可能啦!课外也是学生偷偷摸摸干的事情啊!这条可能在中国的学校文化里是不怎么现实的!你说是不?

3 . 你并不拥有一本纸质书…因为你已升级到了在线教科书和电子书的世界!从阅读古登堡项目(Project Gutenberg)的古老文本,到在Flat World Knowledge上查找免费教科书,你的阅读将完全在线进行。

每每看到我们的那些【智慧教室】,什么都没有改变,教室的布局、学校的常规管理、教师的教法、学生的学习方法….一切都没有改变,教材还是那本纸质教材,练习本依旧是那本练习本(多了个拍照上传,呵呵!)。….一切都没有改变,只是学生的课桌上多了个平板电脑(有的地方还给学生配了耳机),可是这个教室被美其名曰,【智慧教室】。

4 . 你一直在写博客,即便其他人都认为博客没什么鬼用的垃圾,在全球学习社区ePals上你的班级的博客每周会有数千次点击。

现在写博客的人实在太少了。写博客的教师少之又少。

5 . 你的班级经常访问撒哈拉沙漠、落基山脉和北极圈……不,你不是亿万富翁;你只需使用Google Earth,Opentopia和Gigapan带领你的学生进行令人难以置信的虚拟实地考察。

没有移动终端,这个事情自然是干不了的!再说了,在以考试为导向的学校氛围里,只要人们一问,”这些东西考试考吗?” 呵呵!

6 . 你的Droxbox(云存储空间)就是你的城堡。你可以使用它将文件存储起来,从工作表到收集起来的作业,其安全性对您的教学来说至关重要!

利用云存储的教师越来越多!之前,当有老师问我在这里可以存储自己的文件的时候,我还专门写过一篇《国内最好的三款云盘》。

7 .  使用诸如 Collaborize Classroom 和 Think Quest 之类工具,在没有离开教室的情况下,你在世界各地开展教学。您可以与学生就全球教育项目进行合作。这个教师群体在快速增长,但是,和当前国内的教师队伍管理是不协调的。

8 . 你已经不记得字典长什么样了。你经常使用诸如Visual Dictionary之类的在线工具,来增强你自己学习新概念的学习经验。

9 . 你的学生都是出版作家。因为你使用奇妙的在线出版平台,如Tween Tribune,Bitstrips和Mixbook,让他们创造出令人自豪的各种持久项目,从新闻文章到故事再到漫画。

10 . 你是学校里最好的接入网络的老师。通过触手可及的Edutopia之类的在线教学社群,你可以随时掌握最新的新闻、技术和资源。

哈哈!行文至此,你觉得你是一位技术精明的教师吗?