在7月22日,自留地君发表了一篇题为《精通科技学校的10个特征》(1),其中谈到了 tech-savvy school 的五个特征,这五大特征分别是:

【1】把持续专业发展作为优先事项;【2】他们投资于合适的设备;【3】技术使用频繁且广泛;【4】他们有一个明确的计划;【5】让所有利益相关者都参与进来。

今天,我们书接上回,继续讨论精通科技的学校的10个特征中的后五个特征。这剩下的五个特征分别是:

6、他们有自己的网络存在

我们可以网络存在(Web presence)简单地理解为网络形象,具体化为官方网站、博客和微信公众号等等。

在精通科技的学校,教师维护自己的班级和课程网站,并且经常更新,以便家长可以定期检查自己的孩子所在班级和学校的相关信息。学校还在流行的社交媒体平台上出现,这样便于让学生家长、教育社区和社会了解学校的动态。

而在很多地方,我们经常看到很多声名显赫的学校,他们学校的官方网站深究落后,更新不及时,对新媒体麻木不仁。这样的学校,恐怕不能算是一个精通科技的学校了。

7、他们有足够的支持人员

精通科技的学校有足够的技术支持人员。无论这些技术支持人员是学校采购的技术服务人员,还是自己的后勤保障团队,甚或是他们培养的高年级的学生服务队。

因为有足够的技术支持人员,所以,在需要的时候,学校可以提供专家和专门技术人员,帮助教师、学生进行故障排除和设备设施的维修与维护。不仅如此,这种维修是及时进行的,因此,技术故障不会对学校的日常生活造成太大影响。

8、教学生在线安全和数字公民身份

学生使用手机和平板电脑之类的移动终端以及保持在线与上网,总会面临诸多的挑战,来自游戏、不良信息、分心、导致视力下降、沉迷、隐私泄露、不当言论、网络欺凌等等等等,而且这样的议题,几乎可以说是每天都在激烈辩论的话题。对于教师和学生来说,所面临的挑战每月每时每刻都会发生巨大变化。

精通科技的学校与学生进行持续的对话,讨论安全,礼仪以及误导,共同面对可能产生的深远影响。精通科技的学校不会因为自己的教师和管理人员不知道如何引导学生正确使用移动终端而一纸禁令,就万事大吉。

精通科技的学校会把如何正确使用移动终端,网络安全常识、在线的伦理和礼仪、班级移动终端使用的规则、数字公民身份、网络和数字化生活作为学校教授给学生的重要技能。

9、教师使用技术进行协作和学习

精通科技的学校的校长、管理人员和教师,不仅用技术进行课堂教学,而且用技术改变自己的工作方式和管理方式。

教师会参与在线课程,会在社交媒体上加入志同道合的教育工作者社区或教师实践社群,透过网络以自定步调的方式促进教师自身的专业成长与发展。

10、通过非传统格式进行通信

在精通技术的学校,重要公告可能是通过微信群、QQ群、学校自己的OA系统、或者是飞信、电子邮件进行的,而不是传统形式的通讯和沟通。

即使在同一个年级、科组、或者同一部门的成员,他们可以使用博客、微信群、QQ群、或其他平台进行交流,而不是举行传统会议。

各位亲,如果你和你所在的学校符合所有这些标准,

那么,恭喜你!

你所在的学校就是一所精通科技的学校(Tech-Savvy School)。





One thought on “精通科技学校的10个特征【2】”

Comments are closed.