每次跟一线教师分享基于移动终端的形成性评价工具 Kahoot 的时候,很多老师都感慨,为什么我们国内就没有这样的好东西呢?

其实,在我所钟爱的的Kahoot 和 Quizizz 出现之前,就有Socrative

Socrative可以说是课堂教学中开展借助移动终端开展反馈互动和形成性评价的先驱。从一开始,Socrative就提供个人和团队游戏。从课堂管理的角度来看,我最欣赏Socrative 的地方就在于所有活动都在同一个教室ID下进行。

几年前,Socrative 被 MasteryConnect 收购。

今天清晨,访问登录Socrative的帐户,我发现其首页横幅宣布,Socrative 已被Showbie收购。

Showbie是一款通过用户iPad教室布置作业和接收反馈的最快捷、最简单、最有效的app软件。全球有超过300万教师和学生在使用Showbie。

对接成千上万的兼容 iPad应用程序,布置、收集和检查学生作业,或是让学生使用Showbie内置工具完成作业,这些看似繁杂的任务对这款app而言均是轻而易举。

在图像和PDF文件上,Showbie学生允许使用数字墨水、 文字和声音批注提供内容丰富的反馈,然后,它也可将学生的最佳表现添加到个人数字档案中,可以安全地共享给学生的父母。

Showbie 就是一个人们所谓的智慧教室平台。

Showbie的特点非常鲜明。开放、对教学业务流程的再造合理,可以帮助学校教师和学生实现无纸化办公。

想想看,没有办法实现无纸化办公的电子书包和智慧课堂,怎么可能不给老师和学生增加负担雨麻烦呢?

今晨读诗,品读元王冕《墨梅》,摩拜作者的气节和风骨!

墨梅

元. 王冕

我家洗砚池头树,

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,

只留清气满乾坤。

此诗约作于元顺帝至正九年至十年,也就是公元1349—1350期间。当时王冕在长途漫游以后,回到了绍兴,在会稽九里山买地造屋,取名为梅花屋,自号梅花屋主。

相传此诗就作于梅花屋内。当时正值元末农民大起义爆发前夕,王冕面对现实生活中无法解决的矛盾,感慨之下创作此诗。

今天读来,墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上,翰墨之香与梅花的清香扑面而来。堪称元诗中的精品啊!