每次收到蒲公英快递来的《新校长》杂志,我不但每一期都阅读,而且会小心翼翼地收藏起来。因为,在赠寄给我的杂志封面,李斌在上面扣了我和他的名字。这样的杂志啊,谁会舍得乱丢啊?!

李斌和他的团队,如同李斌自己的为人,务实、恭谦、细致、眼光独到、稳扎稳打,一步一个脚印。他的蒲公英教育智库,是当前国内为数不多的新锐研究型团队,在课程开发、学校发展、教师、课堂变革、学习空间等诸多方面,做了卓越的工作,受到了广泛的好评!

这最新的一期《新校长》杂志,主题是《重塑师生关系》。这是一个我非常喜欢的话题。的确,如同专题策划编辑所言,”师生关系状况有关教育成败。但现在,学生越来越不好管,教师权威受到挑战。师生关系也日趋复杂——面对新形势、新挑战,如何构筑良好的师生关系?在接受新理念的同时,如何保持优良的传统?教师如何在复杂的经济社会环境中保持『初心』?这的确是个普天下所有学校无法回避的重大课题!

我在一些场合讲过,今天,我们任何人,都可以借助网络,向其他任何人学习我们想要学习的机会任何东西。如果这个观点得到认同的话,那么,关乎学校的几乎所有元素都需要重新被定义,其中就包括师生关系。

在这一期杂志中,让孩子站在正中央的中关村四小,为我们提供了构建新型师生关系的典范,在中关村四小,『儿童站在正中央』,这是一个非常朴素而有意义深渊的教育哲学,四小的师生关系和学校文化,正是在这个教育哲学的基础上建立起来的。学生自己搭『窝』、和校长的『约会』、和孩子们一起共同做事、四小在李晓琦校长的带领下,在重塑师生关系的过程中,让孩子享受在学校的学习生活。这个小学、这位校长,不简单。

在如何构建新型师生关系这个专题,编辑们首先回答了为什么学生越来越不好管了?作者认为,知识获取『多元化』撼动教师权威;权利越来越小,责任越来越重;许多地方的师德事件带来污名化后果,这些都可以说是重要根源。在接下来的这一部分,编辑们精心挑选的来自世界各地国内国外的典型案例,也为读者提供了可以直接模仿和学习的样例。

各位亲,关于新型师生关系,你怎么看?期待你跟帖分享你的观点!





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