例行阅读,在网上看到一些信息,很是有趣,也值得关注,所以就辑录在微博里了,这里也一并跟朋友们分享!

【1】在线作业的功效

来自第三方研究机构艾瑞咨询发布《2017年中国中小学在线作业用户洞察报告》数据显示:66.2%的学生认为在线作业提升了学习兴趣,其中34.3%的学生认为使用在线作业平台能够提升自己的学习成绩;69.7%的教师使用在线作业平台后,布置和检查作业的时间有所减少。

【2】河北鼓励继续教育采用慕课

《河北省专业技术人员继续教育规定》(以下简称《规定》)将于12月1日起正式施行。这是2015年我国人力资源和社会保障部颁布《专业技术人员继续教育规定》后,全国首个修订出台的继续教育工作省级政府规章。《规定》根据国际、国内继续教育方式和方法的快速变化,在继续教育方式上增加了鼓励施教机构利用慕课(开放的在线课程)、微课(运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源)、信息技术和全息技术等现代化的授课模式和技术手段,开展远程继续教育。

【3】钟秉林论中小学的4个挑战

钟秉林认为中小学校要主动应对教育改革发展中的四个挑战:一是应对高考改革的新挑战;二是应对网络教学的新挑战;三是应对STEAM教育的新挑战;四是应对教育国际化的新挑战。

【4】小学生课表的3大变化

《天津网》2017-11-28 09:22:00 转载《现代教育报》记者 阮滢 冉阳 滑经纬 郑祖伟 的文章《小学生课表悄现3大变化,这些新面孔你发现了么》(责任编辑:马水亲),文中提及的三大变化是:

变化1:课表添了不少“新面孔”;

变化2:课时不再拘泥于40分钟;

变化3:上课地点变了,整个世界都是孩子的教室。

这三个变化,实在是可喜的变化,不是吗?!

【5】学习类APP涉黄?

近期,有媒体报道称,部分网民反映,一些面向中小学生的学习类APP竟暗藏“小黄文”“荤段子”。记者调查发现,此类APP确有相当数量涉黄,把网络课堂变成了“污秽温床”。

究竟是知名平台互撕,撕开学习类APP涉黄“冰山一角”,还是平台用户发布相关信息?究竟黄从何而来? 是APP自有?第三方生产?还是“小网民”贡献?必须深入调查,找到解决问题的方法。

这个事情值得持续关注!





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