例行阅读，在网上看到一些信息，很是有趣，也值得关注，所以就辑录在微博里了，这里也一并跟朋友们分享！
【1】在线作业的功效
来自第三方研究机构艾瑞咨询发布《2017年中国中小学在线作业用户洞察报告》数据显示：66.2%的学生认为在线作业提升了学习兴趣，其中34.3%的学生认为使用在线作业平台能够提升自己的学习成绩；69.7%的教师使用在线作业平台后，布置和检查作业的时间有所减少。
【2】河北鼓励继续教育采用慕课
《河北省专业技术人员继续教育规定》(以下简称《规定》)将于12月1日起正式施行。这是2015年我国人力资源和社会保障部颁布《专业技术人员继续教育规定》后，全国首个修订出台的继续教育工作省级政府规章。《规定》根据国际、国内继续教育方式和方法的快速变化，在继续教育方式上增加了鼓励施教机构利用慕课(开放的在线课程)、微课(运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源)、信息技术和全息技术等现代化的授课模式和技术手段，开展远程继续教育。
【3】钟秉林论中小学的4个挑战
钟秉林认为中小学校要主动应对教育改革发展中的四个挑战：一是应对高考改革的新挑战；二是应对网络教学的新挑战；三是应对STEAM教育的新挑战；四是应对教育国际化的新挑战。
【4】小学生课表的3大变化
《天津网》2017-11-28 09:22:00 转载《现代教育报》记者 阮滢 冉阳 滑经纬 郑祖伟 的文章《小学生课表悄现3大变化，这些新面孔你发现了么》（责任编辑：马水亲），文中提及的三大变化是：
变化1：课表添了不少“新面孔”；
变化2：课时不再拘泥于40分钟；
变化3：上课地点变了，整个世界都是孩子的教室。
这三个变化，实在是可喜的变化，不是吗？！
【5】学习类APP涉黄？
近期，有媒体报道称，部分网民反映，一些面向中小学生的学习类APP竟暗藏“小黄文”“荤段子”。记者调查发现，此类APP确有相当数量涉黄，把网络课堂变成了“污秽温床”。
究竟是知名平台互撕，撕开学习类APP涉黄“冰山一角”，还是平台用户发布相关信息？究竟黄从何而来？ 是APP自有？第三方生产？还是“小网民”贡献？必须深入调查，找到解决问题的方法。
这个事情值得持续关注！