最近，大规模开放在线课程（MOOC，我还是愿意叫它慕课）在国内外都成为非常火热的一个话题。称赞的人对其大加赞赏，抨击的人针砭其弊，更多的人在保持观望。
早上例行阅读，看到2篇文章，一篇是 Todd Tauber 昨天发表在 qz.com 上的一篇题为《在线学习的肮脏的小秘密：学生厌倦而辍学》（The dirty little secret of online learning: Students are bored and dropping out）。在这篇文章的开头，他写道：“在线教育已经发展了一段时间了。大规模开放在线课程（MOOC）也终于赢得了人们的尊敬。甚至比这还要酷。但是，让我们不要忘记，他们仍旧处于试验阶段。尽管被“大规模地宣传”但是，它们依旧没有对学生产生真正地影响。”
其实，批评者的说辞之一，就是尽管MOOC的注册学生规模大到数以十万计 ，但是通常90%以上的注册者未能完成课程。因此，Todd Tauber 也持这样的看法，他说，Not So Massive After All。
另外一位持类似看法的学者是Kevin Corbett，他在自己的网站上撰写了一篇文章，题目叫《MBOOC：大规模烦人的开放在线课程》（MBOOC: Massively Boring Open Online Learning），在这篇文章中，Kevin 总结了Todd文章的一些观点。其中，对于“为什么在他们的数字化课堂上，所有这些辍学的学生都虚拟地睡过去了？”他认为主要的原因在于，“把课程放上网的人们依旧是依照班级的套路在思考问题”。
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