对于 Social Computing，以我个人的理解，与 Social Sooftware 以及 Web2.0有着密切的关系。对于Social Sooftware ，国内许多人都翻译为“社会行软件”，我一直觉得应该翻译为“社交性软件”，因为这样翻译似乎可以更能体现这类软件的交际特征。Social Computing，国内多翻译为 “社会性计算”，也有翻译为“社群计算”、“社会计算”等等的。同理，我也是愿意将 Social Computing 成为“社交性计算”，哈哈！怪怪的！
回到正题，到底什么Social Computing，目前对此还没有一个明确和公认的定义。“笼统而言，社会计算是一门现代计算技术与社会科学之间的交叉学科。不妨从两个方面看这种学科的交叉：一方面，是研究计算机以及信息技术在社会中得到应用，从而影响传统的社会行为的这个过程。这个角度多限于微观和技术的层面，从HCI（Human Computer Interaction）等相关研究领域出发，研究用以改善人使用计算机和信息技术的手段。另一个方面，则是基于社会科学知识、理论和方法学，借助计算技术和信息技术的力量，来帮助人类认识和研究社会科学的各种问题，提升人类社会活动的效益和水平。这个角度试图从宏观的层面来观察社会，凭借现代计算技术的力量，解决以往社会科学研究中使用经验方法和数学方程式等手段难于解决的问题”。
IBM的Social Computing Group(SCG) [http://www.research.ibm.com/SocialComputing/]
说人是社会性的动物。人的各种行为都是发生在社会环境中，在社会性的交互中获得。而当人们在虚拟世界中交互的时候，却是不同的情况。SCG相信:能够开发出为我们的行为或活动产生出社会环境的数字系统来。为此，他们通过社交代理（social proxies）的轻便途径来达成目标。这个Social Computing按照中文来说，应该是社交性计算，它的重点在网络交互，特别是聊天中的人物的拟真社会性。
S. E Slack 认为，从本质上说，社会计算是支持交互和交流的社会软件工具的使用。社会计算实现 Web 2.0 功能的最大化。
Microsoft的Social Computing Group [http://research.microsoft.com/scg/]
同样也是针对社交方面的研究。比IBM的更有活力。他们说“research and develop software that contributes to compelling and effective social interactions, with a focus on user-centered design processes and rapid prototyping.” 可以看出，重点在“社会交往/social interactions”。比较有名的一个项目是“Wallop”。Wallop是微软研究院社会性计算组的一个研究项目,用于探索研究人们如何分享媒介并在社会性网络的环境下进行对话和交流。Wallop被网友戏称为“我老婆”,这款软件集合Blog(博客)、SNS(社会性网络)、Photo(图片)、Music(音乐)等功能。Wallop全部使用Flash制作,界面非常华丽。目前Wallop依然只能通过邀请函申请,我们只有通过朋友的邀请获得账号。“用于探索研究人们如何分享媒介并在社会性网络的环境下进行对话和交流。
中国科学院自动化研究所复杂系统与智能科学重点实验王飞跃研究员认为, 可以从两个方面或角度看待社会计算。一个是从计算机或更广义的信息技术在社会活动中的应用, 这一角度多限于技术层面而且有很长的历史; 一个是从社会知识, 或更具体的人文知识在计算机或信息技术中的使用和嵌入, 反过来提高社会活动的效益和水平, 这方面的工作刚刚兴起, 涉及较深的社会人文理论和内容。
社会计算技术层面的认识, 同社会软件( Social Software) 和社会网络(Social Network)密切相关, 甚至可以认为是一体的。这一认识把计算机作为一个通讯设备, 而社会计算就是人、其社会行为以及与计算技术交互之间的相互影响过程, 其体现形式就是各种社会硬件或软件系统。
从计算技术到社会活动这一角度出发, 社会计算的主要内容就是设计、实施和评估促进人与人之间的交流, 协调和合作各种信息技术, 其方式是以人和活动为中心的, 其主要方法来自多学科的交叉, 如心理学、人类学、广告学、工程学等等, 其主要手段包括现场观察、采访、实验可用性测试、启发式初排、人物情景假想等等, 其目的就是利用先进的信息技术达到高度有效的交流。
_______________________
参考资料：
【1】王飞跃 社会计算: 科学·技术·人文* 《科技与社会》 2005 年. 第20 卷. 第5 期
【2】王飞跃 社会计算与数字网络化社会的动态分析 《科技导报》 2005年Vol. 23 No. 9
【3】王飞跃 社会计算———科学、技术与人文的数字化动态交融 《中国基础科学》 2005年5
【4】Admin 社会计算方向研究方向介绍 [Online Available] http://www.searchforum.org.cn/article.php/94 访问时间：2007/11/28 22：40
教育技术学是一门不属于教育学类也不属于计算机类的独立学科，是学过此专业的人了解很少，社会其他人员闻所未闻的神秘学科！这是我毕业一年多来对教育技术学的新的认识！
现在社会上几乎没人知道教育技术学是干什么的，如果说电教还有个把人知道。不论公务员招考还是事业单位招考，专业要求教育学类和计算机类相关的，教育技术学的统统不要，不论你打电话怎么解释，人家都是一句话：教育技术学是干什么的，我们不要这个专业！ 下面的中小学招计算机和信息技术教师也只要计算机专业，教育技术学很少有学校要！
既然教育技术学没什么使用价值，在社会上又翻不起什么浪花，那些整天叫嚣教育技术学多牛B多牛B的教育技术头头脑脑们联名上书教育部把教育技术学专业取消吧，此举不至于让这些头脑们失业，我们这些学了此专业的上当就上当了，别让以后的千万热血青年再上当受骗了，这样不但节省了国家财力、人力，而且让以后的青年投身其他专业创造的价值可能就是无法估量的了！
取消教育技术学专业吧，为国为民！
社会性计算是直译，没关系，大家还是比较容易理解为与公共交往相关的信息技术。
教育技术学的学术价值与有多少人知道、与就职难易没必然联系，虽然我对zap的心情表示理解。
我更希望能够突出教育技术的教育与技术的整合特征，以技术在教育中的应用的理论与实践为主要研究内容，努力改变和提升教育教学中的科技含量，促进教育的信息化、网络化、数学化，推动教育的现代化。