作者:发布于:2017年09月03日 | 浏览 344 |评论关闭 | 标签:, , ,

作为框架游戏的快速扫描

昨天, 在教育技术学自留地(www.jiaojianli.com)网站和我的微信公众号【EduTech自留地】上,我专门撰文介绍了国际培训大师 Thiagi 和 Mark(马岩)的风采,引起了不少朋友的关注和互动。


Mark
 

Thiagi 和马岩在华为大学的工作坊上(摄影:Johnnie)
 

​8月30日,在华为大学的工作坊上,当Thiagi 和 Mark 介绍到 Thiagi博士创造的【框架游戏】( FrameGame) 的时候,我简直吃惊坏了,这实在是太美妙了。这不正是教学系统设计所要追求的东西吗?

Thiagi 和 Mark的所有培训课程都是以『您好』开始的。但是,在不同的工作坊和培训活动中,他们会针对不同的培训主题使用不同的问题,但是所有的程序却是一样的,即:学员组队、做计划、相互访谈、分析收集到的回复、最后做总结汇报。

也就是说,Thiagi 和 Mark所开展的培训课程,面对的行业、领域、主题、问题不同,但是,其活动和程序是相同的。这实在是太美妙了。Thiagi 和 Mark将其称之为【框架游戏】( FrameGame)。

在Thiagi 和 Mark看来,这个【框架游戏】( FrameGame) 是一个用来设计培训活动的框架(你可以视为一个脚手架、一个模板,或者一个类似相框一样的东西),培训师和教师可以很轻松地在这个框架中,嵌入和去除其中的内容,就像把照片放置入像框,或从其中拿走更换一样。不同的内容可以很轻松地放入框架游戏中去。用Thiagi 的话来说,这框架游戏就好比是一个容器、一个模板、一个壳。

Thiagi 和 Mark认为,所有的游戏均有两个部分,一方面是内容,一方面是活动。在30日在华为大学的开场活动中,Thiagi 和 Mark就使用了一个叫做快速扫描的框架游戏。这个『快速扫描』框架游戏的主要步骤包括:

FrameGame
 

(转引自 Thiagi等人著, 马岩 等译《互动培训攻略》P12)
 

对于培训师和教师而言,在使用『快速扫描』这个框架游戏的时候,我们只要【保留活动,改变内容】,就可以快速地设计出了互动、高效、有趣的互动活动了。

在昨天的推文发布之后,我在想,当 Thiagi 和 Mark 的互动教学策略、FrameGame 框架模板、以及 400多个活动和游戏,被我们广大的大学、中学、小学的教师应用于自己的课堂教学的时候,这该是一种什么样的宏大场景啊?!想着都激动!

昨晚跟几个朋友餐聚,我又聊到课堂互动和参与的问题。我在想,如果我们广大一线教师,能够把Thiagi 所设计的406个互动和参与的活动,与新媒体和社会性网络以及海量的课堂即时反馈与互动工具和软件结合起来,想想我们的课堂可以焕发什么样的场景啊?