作者:发布于:2017年08月04日 | 浏览 145 |评论关闭 | 标签:, ,

校园漫步,赏特拉华大学的四间教室

暑期在纽瓦克暂居数日,住处旁边就是女儿的母校,特拉华大学。

时不时地、早晚我们都会在校园里走走。正值暑期,校园里除了零星的师生、还有三五成群在参观学校的新生和家长,整体是比较幽静的。这实在是出乎我的意料,跟国内大学校园的热闹相比,这里真是太清净啊!是的,真是太清净了!

校园里,大片大片的绿地。在这个位于纽瓦克的最大的校区,以学校纪念堂为中点,分成了南北两个大草坪。

UD

08/2/2017, photo credit: Johnnie

砖红色似乎是这所大学的建筑色系。草地上,是不是有肥硕的松鼠扭头看着行人,或一跳一跳地超大树干奔去。四周是教学楼和昔日的学生宿舍,每栋楼都有特别的名字。有些是以周边的几个县命名的,有些是以著名校友或者捐资人的名字命名的。

中央喷水池似乎是学校的重要标志,Janey告诉我,每到毕业季,喷水池不是清水了,而是香槟。

漫步其间,受职业的习惯、自己的兴趣和好奇心的驱策,我偶尔会在教学楼里穿梭,随手推门进去,看到没人使用的教室,就走进去看,结果发现,这个大学的四种教室,蛮有意思。

教室之一:讲座教室

Classroom1 

08/02/2017, photo credit: Johnnie

整体布局是圆弧形的,讲台位置空旷,地势也较低。每个座位上,都有电源插孔,也有网线的插孔,看来学生带自己的设备在课堂上,似乎是受鼓励的了!

第二次进来这间教室的时候,有个教授国际传播的女教师进来,闲聊几句,她告诉我,这个主要是用于案例教学。

教室之二:普通教室

Classroom2 

08/02/2017, photo credit: Johnnie

其貌不扬,您也许会说,这是我们四十年前用过的教室样式。我不反对你的这个说法。记得我当年读大学的时候,我们SNNU的联合教室旁边的教室就是这样的装置。椅子是带个写字平台的,打开就可以在上面记录笔记。只不过这个椅子所带 的平台,比我在国内见过的都要大。

另外一个比较有意思的地方是,这个教室里黑板很多。四面墙,一面是有窗户的,另外三面全部都有这样的黑板。在教室里,为学生提供更多的表达和展示的空间和机会,这正是『以学习者为中心』理念的体现。

我一直觉得杜郎口中学令人敬佩,是因为他们虽然使用的是传统装置(粉笔和黑板),但是在教育哲学上确实最先进的!这比那些所谓的充斥着数字设备、移动终端的、并不怎么智慧的『智慧教室』要有智慧多了。不是吗?

教室之三:研讨教室

Classroom3 

08/02/2017, photo credit: Johnnie

桌子是六边形的,六个学生一组,特别方便小组研讨。这样的教室现在在国内一线城市的许多学校,也很常见。

教室之四:协作教室

Classroom4 

08/02/2017, photo credit: Johnnie

这样的教室我只看到一间,是在UD的 Memorial Hall,教室里有这样五六组,每组都有个显示装置,桌子上有VGA接口,显示器两边是白板。这个教室里四处都可以看到大大小小的白板,研讨和协作可以非常便捷地展开。

在国内,这几年间,一个非常可喜的变化就是,越来越多的人开始关注学习空间的问题,特别是包括物理学习空间在内的系统的学习空间问题,而不是无视物理学习空间,而只是简单空洞地谈数字学习空间的问题。

毕竟,学习空间问题,并不像一些人所想象的,只是空间布局和装修的问题。它还包括在这些空间背后的声光电、工效学、认知心理学和教育学等诸多的问题,用一句话来概括,学习空间,绝非装修和布局那么简单,她实质上还包括背后的学习文化、教学理念、以及教育哲学问题。

 

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