作者:发布于:2017年06月15日 | 浏览 409 |评论关闭 | 标签:,

PadLet,参与式教学需要的电子大白墙

差不多十五年前,我参与了欧盟委员会在甘肃的一个基础教育改革项目,项目名称是 EU-China GBEP,我的角色是国内咨询专家,一同工作的包括来自英国的Bernadette Robinson、Ian Hume等国际专家,以及来自国内高校的史静寰、强海燕、李瑾瑜、郭邵青、张铁道、孟鸿伟等同行。

那段日子里,与这些国内外的同行一起在项目中工作,一起奔走于甘肃全省的乡村学校,一起编写培训教材,一同组织教师和校长的工作坊,从这些同行专家的身上,我们学到了许多。其中,印象最深的就是在教师培训和校长工作坊中常被采用的『大白纸上墙』。

 

大白纸

 

所谓的『大白纸上墙』,其实就是一种参与式培训(PA)。通常的做法是这样的:

培训者不是简单的做报告和讲授,而是把受培训者氛围几个小组,每个小组5-6个人,课桌上摆放着彩色笔、大白纸、胶带和剪刀。
每个人都将自己有关研讨主题的观点、困惑和主张拿出来,在小组内相互追问和研讨中,不断碰撞出思想火花。

在热烈研讨形成小组内部的一直意见之后,将小组的观点在大白纸上写下来,再张贴到培训室的后面或者旁边的墙上。

之后,各个小组面向所有人展示、讲解和分享自己的主张,或者所有人巡回浏览观摩各个小组的观点。

往往,看着墙上的大白纸上详细的记录,参与的学员们都会忽然发现,自己带着头脑里不少关于课程教学改革的疑问而来,通过大白纸上墙这种“头脑风暴”式的讨论,大家共同为这些问题找到了有价值的解决方案。

在过去的一些年,在应邀参加的INTEL、微软、苹果等企业组织的会议和工作坊中,在全球教育创新峰会(WISE)、阿拉伯教育部长峰会、ICICTE等国际会议上,每每都被组织者和国际专家们所采用的 Meet-up、Jigsaw、Jumble等多重参与式工作坊和研修方式的魅力所深深地吸引。在过去的十多年里,我和我的团队在一些工作坊和培训中,也积极尝试了参与式的培训,也都收到了良好的效果。

在中国的学校和培训环境里,培训的场地往往都比较紧张,很难安排宽敞的地方,让学习者方便的研讨和分享。特别是现在随着手机和平板电脑的普及与流行,如何便捷地开展多屏共享,让每一个人的观点,在小组内、小组间和全体成员面前便捷地分享,就成了一个紧迫而重要的课题。

padlet

PadLet是一款网页故事墙协作工具,是一个通过简单的拖拽式操作和丰富的模版,让新手也能很快的做出好看的专用展板,支持多人实时协作,很适合志趣相投的小群体在网上搭建一个共同的家。

PadLet是一款网页故事墙协作工具,是一个通过简单的拖拽式操作和丰富的模版,让新手也能很快的做出好看的专用展板,支持多人实时协作,很适合志趣相投的小群体在网上搭建一个共同的家。这实在是太像『大白纸上墙』了。

 

好啊

 

这实在是太像『大白纸上墙』了。如何用好Padlet这样的电子大白纸上墙?在什么场合使用它?使用它有那些技巧和方法?请各位亲跟帖发表!

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