作者:发布于:2017年06月08日 | 浏览 535 |2 条评论 | 标签:, ,

Larry Lipsitz 先生及其重要贡献

直到读到这一期《教育技术学》(Educational Technology)杂志的时候,才知道,杂志的创始人、出版人、主编 Larry Lipsitz 先生已经于2016年11月4日在位于美国新泽西州的英格伍德医院与世长辞,终年79岁。

Larry Lipsitz 先生1937年7月24日生于新泽西州的佩特森(Paterson),在 Eastside  High School 完成高中学业之后,进入纽约大学学习,先后获得 理学学士和社会科学硕士学位。后在纽约大学攻读传播与教育方面的研究生课程。

早在1961年1月, Larry Lipsitz开始兼职创办 《教学辅助新闻》(Teaching Aids News)(教育技术学杂志的子刊),在最初的五年里,《教学辅助新闻》(Teaching Aids News)双周出刊,专门报道有关视听教学辅助领域的新闻、培训以及黑白照片的教育和培训应用等方面的文章。1966年1月15日,《教学辅助新闻》(Teaching Aids News)更名为《教育技术学杂志》(Educational Technology)。之后几年,Larry开始在1969年开始,《教育技术学》(Educational Technology)杂志成为他的全职事业,之后逐渐发展成为全球教育技术学领域中的重要领导刊物。

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后来,Larry Lipsitz 开始在自己的《教育技术学》(Educational Technology)杂志的编辑上,开始邀请启用特邀编辑的制度,这些特邀主编,几乎可以说就是美国甚至全球的教育技术学的名人录了。先后担任过特邀编辑的学者包括: Charles L. Blaschke,Curtis Bonk,Micheal Bush, Ali Carr-chellman,  Ward Cates, Richard Clark, Chris Dede, Marcy Driscoll, Peggy A. Ertmer, J. D. Fletcher,Diane M. Gayeski, Andew S. Gibbons, Denis Hlynka, Steven Hackbarth, Hung Wei Loong David, Roger Kaufman, Badrul H. Khan, Greg Kearsley,  Richard Mayer, Cleborne D. Maddux, Jeroen J.G.van Merrienboer, Dave Merrill,William D.Milheim, Micheal Molenda, Cathie Morris, Elliot Soloway, Prisclilla Nrton, Marc Prensky, Thomas Reeves, Charles M. Reigeluth, Robert Reiser, Alex Romi Romiszowski, Ellen Rose, Allison Rossett, Gordon Rowland, Nick Rushby, J.Micheal Spector, Rand J. Spiro, Kurt Squire, Deepak P. Subramony, Sigmund Tobias, George Veletsianos, Richard E. West, Brent G. Wilson等等等等。那真是,全球教育技术学领域,群星璀璨啊!

1969年,Larry编辑出版了 他一手创办的 Educational Technology  Publications 公司的第一本著作。在之后的40年里,他先后编辑出版了将近300本专业著作。

在这一期杂志上,许许多多的特邀编辑都撰文纪念 Larry Lipsitz。犹他州立大学终身教授,《教育技术学杂志》特邀编辑 Dave Merrill 在标题为 A Wonderful Legacy and a Firm Foundation 中,这样写道:

Larry Lipsitz has been one of the most important guiding lights of Educational Technology through his publication of Educational Technology Magazine. This publication provided a very important in-between publication that enabled the exploration of a wide variety of ideas and approaches to this field. Not exclusively academic oriented and not exclusively practitioner-oriented it represented a wonderful dialogue where new ideas could be freely explored and shared. This resource will be solely missed leaving a very large hole in the communication network for instructional technology.

Larry was a great supporter of our field. He was diligent in keeping up with the latest development. He was generous in his support and encouragement. I always looked forward to the opportunities I had to have dinner with him one-on-one when we were attending the same conferences. Larry was a good friend, a great supporter, and an excellent promoter of my work and the work of many others. He leaves behind a wonderful legacy and firm foundation for the field.

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