作者:发布于:2016年12月04日 | 浏览 1200 |评论关闭 | 标签:, ,

好书推荐:《如何设计优质慕课》

《如何设计优质慕课:探索慕课未来的商业模式》(MOOCs : Design, Use and Business Models, 2015 ),该书中文简体字版由约翰 . 威立父子公司授权中国人民大学出版社出版。

这本书吸引我的是三个原因:

第一,主题是我非常感兴趣的,慕课的设计、运用以及慕课的商业模式,是需要在一片喧嚣中冷静思考和认真研究的;

第二,这本书的三位作者是法国人,这对不懂法语的我来说,应该是一个非常难得的视角,让我来透过它了解欧洲,尤其是法国人的慕课研究成果;

第三,这本书是我从第十五届中国国际远程教育大会上奥鹏教育赠送的。呵呵!

三位作者是 [法] 让-查尔斯 . 庞马隆(Jean-Charles Pomerol)、伊夫 . 埃佩尔布安 (Yves Epelboin)、以及克莱尔 . 图里(Claire Thoury)。其中,让-查尔斯 . 庞马隆系巴黎第六大学教授,原巴黎第六大学校长,法国Agoranov公司主席,巴黎市科学技术委员会咨询专家;伊夫 . 埃佩尔布安系巴黎第六大学教授,曾是该校慕课项目的特别顾问和负责人;克莱尔 . 图里系巴黎市政府特派员。

翻译者韩为李丹莉,田雷审译。由中国人民大学出版社出版2016年8月发行。2016年10月10日09:41,在中央电视台CCTV2, 财经频道第一时间有一个长达两分多钟的推介。其中,田雷系奥鹏教育资源运营中心副总监。


MOOCs Book
 

据了解,这本书应该是先有法文版本,后有英文版本(焦建利注:可在线免费阅读),此次中国人民大学出版社出版的版本是由英文版本翻译过来的。

全书只有八万字,是个小册子,共六章。

第一章介绍什么是慕课,含从远程教育到慕课,慕课课程的类型两部分;

第二章如何构建慕课,包括从传统课堂到慕课、慕课课程的创建团队、慕课运行步骤、资源需求、后期构建工作、慕课构建的工作量、慕课构建的费用等七个部分;

第三章慕课的受众和目的,含慕课的受众、慕课的合理使用、慕课学习及指导三个部分;

第四章慕课的开发和融资,含慕课的优点及经济效益、慕课的融资问题;

第五章慕课和高等教育,含慕课和大学、大学里的慕课及教学革命、大学真的已穷途末路了吗?以及慕课和终身教育四个部分;

第六章未来,慕课将何去何从,含慕课还是不慕课、慕课开发的动机和受众、如何推动支持慕课的开发、如何支持慕课的使用者、以及数字化学习工作室。

个人感觉,这本书似乎更适合慕课机构、政策制定者、以及想要大体了解慕课的人士阅读。想必出版社是考虑到商业的实际需求,意译了一个更吸引眼球的名字,《如何设计优质慕课》,而没有将原书名《慕课:设计、运用和商业模式》翻译出来,读罢多少还是有些失望。毕竟,书中并没有多少笔墨论及课程设计和开发,更不要说如何设计优质慕课了。

瑕不掩瑜,《如何设计优质慕课》对于慕课的普及、慕课团队的组建、运营和商业考量还是很有借鉴意义的,它依然不失为一本好书!特此推荐!

又:《如何设计优质慕课》一书的翻译出版,似乎得到了奥鹏教育的支持。而由奥鹏教育发起的MOOC中国联盟www.moocchina.com.cn)似乎是实际推动者。而有关MOOC中国联盟,在其官网上的『关于我们』,有这样一段介绍:

2015年元月,国内37所一流大学和奥鹏远程教育公共服务体系共同发起成立了“MOOC中国”联盟,其特色和定位是:做政府想做的事,社会愿意做的事,单一高校做不了的事;面向行业、区域、国际化。这是在国家经济新常态、继续教育深化改革的大背景下,实现继续教育转型升级的互联网教育公共服务新模式探索,这也是联盟共同体的新价值、新使命。

联盟一经成立,发展迅速,截止2016年3月,联盟参与单位已经达到116家,其中理事单位33家,理事长单位7家,成员单位76家,为联盟的发展奠定了良好基础。